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Qu’est-ce que  / Quoi : “Ne” soru zamiri

Qui: “Kim” soru zamiri

C’est: – Bu …dur (Tekil) 

Ce sont: Bunlar …dır (Çoğul)                       

∴ Qu’est-ce que c’est ? / C’est quoi? (Bu ne?)

• C’est un livre. (Bu bir kitap.)
• Ce sont des tables. (Bunlar masadır.)

∴ Qui est-ce ? / C’est qui ? (Bu kim?)

• C’est ma fille. (Bu benim kızım.)
• C’est Marie. (Bu Marie.)
• Ce sont mes parents. (Bunlar benim ailem.)

Dialogue:

A : Regarde, c’est une photo !
B : Ah oui, c’est toi ?
A : Oui, c’est moi à la plage.
B : Et ces personnes ? Ce sont tes parents ?
A : Oui, ce sont mes parents.
B : Et cet homme ?
A : C’est mon oncle. Il est très drôle !
B : Et la maison, c’est un hôtel ?
A : Non, c’est notre maison de vacances.
B : Ah, c’est super !

une carte, un livre, le crédit, la cuisine, une boite, les bonbons, la maison, la porte, un professeur, français, le cours

Complétez avec « c’est » ou « ce sont »

1. __________ mes amis.
2. __________ un livre intéressant.
3. __________ les fleurs dans le jardin.
4. __________ une maison ancienne.
5. __________ un bon film !
6. __________ mes parents qui viennent ce soir.
7. __________ une belle chanson.
8. __________ des enfants qui jouent dans le parc.
9. __________ ma sœur qui chante.

Complétez avec « c’est » ou « ce sont »

1. Qu’est-ce que c’est ? __________ un vélo.
2. Qui sont ces personnes ? __________ mes amis.
3. Quelle est ta couleur préférée ? __________ le rouge.
4. Qu’est-ce qu’il y a dans la boîte ? __________ des poissons.
5. Est-ce que tu aimes le fromage ? Oui, __________ délicieux !

LES NOMS (İSİMLER)

Fransızcada isimlerin önünde cinsine ve niceliğine göre, ‘le, la, les, un, une, des’ tanımlıkları kullanılır. İsimler eril, dişil veya çoğul olarak belirtilir.

LES ARTICLES (TANIMLIKLAR)

Les articles définis (Belirli Tanımlıklar)

‘le, la, les’ ismin belirttiği varlığın bilindiğini gösterir. Çoğul durumda gerek dişil gerek eril olsun, her iki durumda da ‘les’ kullanılır. Kelimenin ilk harfi sesliyse veya ‘h’ harfiyse, tanımlık l’ şeklinde yazılır.

• La pomme (elma) ⇒ Les pommes (elmalar)
• Le stylo (kalem) ⇒ Les stylos (kalemler)
• L’ami (arkadaş) ⇒ Les amis (arkadaşlar)

Les articles indéfinis (Belirsiz Tanımlıklar)

‘un, une, des’ ismin belirttiği varlığın bilinmediğini gösterir. Çoğul durumda gerek dişil gerek eril olsun, her iki durumda da ‘des’ kullanılır.

• Un stylo (kalem) ⇒ Des stylos (kalemler)
• Une femme (kadın) ⇒ Des femmes (kadınlar)

Complément du Nom (İsim Tamlaması)

• Les fenêtres de la classe (Sınıfın pencereleri)
• La voiture de mon père (Babamın arabası)
• La porte de la maison (Evin kapısı)
• Le chien du voisin (Komşunun köpeği)

Attention:

• L’éclipse de Lune (Ay tutulması)
• Une voiture de police (Polis arabası)
• Le sac de Lila (Lila’nın çantası)

• J’aime une personne. (Bir kişiyi seviyorum.)
• J’aime la personne là-bas. (Oradaki kişiyi seviyorum.)

• J’ai un livre dans mon sac. (Çantamda bir kitap var.)
• J’ai le livre de Mia dans mon sac. (Çantamda Mia’nın kitabı var.)

• Il y a des chats dans mon jardin. (Bahçede kediler var.)
• Les chats miaulent. (Kediler miyavlar.)

            ∴ Canlı ya da cansız varlıklardan genel bir kategoriden veya ırktan bahsediyorsak belirli   tanımlık(le,la,les) kullanılır.

• Je porte un pantalon. Le pantalon est rouge. (Bir pantolon giyiyor. Pantolon kırmızıdır.)

• J’ai acheté un chocolat. Le chocolat était delicieux. (Bir çikolata satın aldım. Çikolata lezzetliydi.)

  ∴ Birinci cümlede article indéfini (belirsiz tanımlık) ‘un’ kullanıldı. Çünkü alınan çikolatadan ilk defa bahsediliyor ve bu çikolata herhangi bir çikolata olabilir. İkinci cümlede ise article défini (belirli tanımlık) ‘le’ kullanıldı. Söz konusu olan çikolatadan ilk cümlede zaten söz edilmişti ve artık hangi çikolatadan bahsedildiği açık.

Exercices

A) Ecris un déterminant correct devant chaque nom.

_______ sacs    _______ fromage      _______balle        _______ fille        _______ pommes    

B) Entoure les noms.

1. Je vais à la piscine.
2. Tu portes une veste.
3. J’ai ouvert la porte.
4. J’ai pris une boite de Lego.
5. Il mange une pomme.

C) Complétez avec un article défini ou indéfini

1. _______ métro de Paris est très ancien.
2. J’adore _______ musique classique.
3. Mon père a acheté _______ voiture. _______voiture de mon père est rouge.
4. _______ professeur de français est très compétent.
5. Il y a _______ montagnes dans cette région.
6. _______ musée qu’elle visite est magnifique.
7. _______ soleil brille fort ce matin.
8. Je regarde _______ film. _______ film est très intéressant.

Et on répond (Cevap veririz):

• Je vais bien. (Ben iyim.)
• Ça va. (İyim.)
• Très bien. (Çok iyi.)
• Bof. (Eh işte.)
• Pas mal. (Kötü değil.)
• Ça ne va pas. (İyi değil.)

Olumsuz Eki:

Ne …….. pas

N’……..pas (“Ne” olumsuz ekinden sonra sesli harf gelirse (n’) şeklinde yazılır.)

“Ne …….  pas” olumsuz ekinin ortasına fiil çekimi yazılır.

• Salut, comment ça va ? (Merhaba nasılsın ?)
• Salut, tu vas bien ? (Merhaba nasılsın ?)
• Bonjour Monsieur, comment allez-vous ? (Merhaba efendim nasılsınız ?)
• Elle va à l’école. (O okula gider.)
• Vous allez en voiture au travail. (İşe arabayla gidiyorsunuz.) 

Dialogue 1 :

– Bonsoir Madame, vous allez bien ?

– Ça va bien, merci Monsieur. Et vous ?

– Très bien merci.

– Est-ce que vous allez au travail ?

– Ah non, je vais à la poste.

– Eh bien, au revoir Monsieur.

– Au revoir Madame et bonne soirée.

– Merci également !

Dialogue 2 :

– Salut, comment tu t’appelles ?

– Salut, je m’appelle Mia. Et toi ?

– Moi, c’est Victor. Enchanté Mia.

– Moi aussi. … Ça va bien ?

– Oui, ça va. Et toi ?

– Bof ! Je suis un peu malade. 

– Bon rétablissement ! Est-ce que tu vas à l’hôpital ?

– Non, Je vais à la maison.

– Eh bien, à bientôt !

– Salut !

Exercices

Complète les phrases avec le verbe aller au présent.

1. Elles ______________ à Istanbul.
2. Je ______________chez mon père.
3. Tu ______________ trop vite.
4. Les enfants ne ______________ pas dans la cour.
5. Nous ______________à la campagne.
6. Paul et Mia ______________ à la montagne.
7. Nous ______________ au marché.
8. Il ne ______________ pas à la piscine.
9. Mon chien ______________ dans le jardin.
10. Nous ______________ à l’école.
11. Tu ne ______________ pas bien.
12. Ils ______________ à l’école.
13. Paul ______________ au restaurant.
14. Nous_____________ très bien.
15. Je ne ______________ pas au cinéma.
16. Vous ______________ en train à Paris.

Les salutations (Selamlaşma)

• Bonjour monsieur. (Merhaba beyfendi.)
• Bonsoir à tous. (Herkese iyi akşamlar.)
• Salut les gars ! (Selam millet.)

Attention : Fransızlar için en önemli şey teşekkür etmektir. O yüzden karşılık vermeyi unutmayın.

Quelques formules de politesse (Bazı kibar ifadeler)

• Merci. (Teşekkürler.)
• Merci beaucoup. (Çok teşekkürler.)
• Je vous remercie. (Teşekkür ederim.)
• De rien. (Bir şey değil.)
• Avec plaisir. (Memnuniyetle.)
• Je vous en prie. (Rica ederim.)
• Excusez-moi. (Affedersiniz.)
• Pardon. (Pardon.)
• Désolé(e). (Üzgünüm.)
• Merci, à vous aussi ! (Teşekkürler, size de.)
• Merci, à toi aussi ! (Teşekkürler, sana da.)
• (Vous) de même / Également / Vous aussi (Aynı şekilde, size de)
• S’il vous plait / S’il te plait (Lütfen)

–Bonne journée madame. (İyi günler hanımefendi.)

– Merci, à vous aussi ! (Teşekkürler, size de.)

Se présenter : le nom et le prénom (Tanışma: soyadı ve isim)

⇒“Le nom” aile adıdır: Özçelik, Macron …

⇒“Le prénom” ilk isimdir: Lila, Jack, Victor …

Grammaire :

Langage informel :

• Tu t’appelles comment ? / Comment tu t’appelles ? (Sen nasıl çağrılırsın?)
• C’est quoi ton prénom ? (Senin ismin ne ?)

         – Je m’appelle Victor. ((Beni adım Victor.)

        – Moi, c’est Jean-Jacques. (Ben Jean-Jacques Rousseau.)

• Comment il s’appelle ? Il s’appelle Victor.
• Comment elle s’appelle ? Elle s’appelle Mia.

Langage formel :

• Vous vous appelez comment ? / Comment vous appelez-vous ? (Siz nasıl çağrılırsınız?)
• Vous êtes Monsieur ? (Siz mösyö?)
• Quel est votre nom/prénom ? (Sizin soyadınız/adınız nedir ?)

          – Je m’appelle Victor Hugo. (Beni adım Victor Hugo.)

         – Je suis Jean-Jacques Rousseau. (Ben Jean-Jacques Rousseau.)

Dialogue :

– Bonsoir, je m’appelle Mia. Et vous, vous vous appelez comment ?

– Bonsoir, je m’appelle Victor.

– Enchantée Victor !

– Moi aussi. Bonne soirée !

– Merci, à vous aussi.

L’alphabet (Alfabe)

Les accents (Aksanlar)

Fransızcada aksan, sesli harflerin üzerine yerleştirilen işaretlerdir. Bu işaretler harf üzerindeki duraksama ya da hece bölünmesini göstermek için kullanılmaktadır. Çoğu zamanda, bu aksanlar sesteş sözcükleri ayırt etmek içinde kullanılır.

• la santé
• l’été
• après
• la mère
• la tête
• le garçon

Règle de lecture (Okuma Kuralları)

Lisez chaque mot. 

⚠️Attention:

1)İstisnalar hariç kelime sonundaki ünsüzler telaffuz edilmez.

• salut
• vous
• fort

2)Kelime sonundaki “e” harfi telaffuz edilmez. Ancak üzerinde aksan olan “é” harfi her zaman okunur.

• belle
• j’aime
• une amie
• préféré
• le thé

D’autres lettres (Diğer harfler)

• L’heure
• L’agneau
• Gagner
• La fille
• Cinquante
• La traduction                               
• Expliquer
• Payer
• Le pays
• Le voisin
• La cuisine
• Le centre
• La neige
• La gorge

⚠️Attention :

‘-x, -s, -d, -t’ ile biten bir kelimeyi sesli ile ya da “h” harfi başlayan bir kelime takip ettiğinde, iki kelime birlikte telaffuz edilir. Böylece ulama yapılır.

-x, -s : z

-d, -t : t

• deux amis (döz ami): iki arkadaş
• vous avez (vuz ave): siz
• les autres (lez otr): diğerleri
• Ils habitent (ilz abit): onlar oturuyor

Ulamayla ilgili detaylı bilgiye buradan ulaşabilirsiniz.

La Liaison (Ulama)

Exercices de lecture

Bonjour, je me présente, je m’appelle Lila. Je suis française. Je suis étudiante. Je suis en première année de sociologie. J’habite à Paris, en France. J’ai vingt ans. J’habite dans un appartement avec ma famille. J’ai deux sœurs. Elles sont étudiantes. J’aime la musique rock et le sport. J’adore aller au cinéma.

Alfabe kurallarıyla ilgili daha detaylı açıklamaya buradan ulaşabilirsiniz.

L’alphabet Français (Alfabe ve Okuma Kuralları) 

“Vive” ve “vivement” kelimeleri cümlenin başında bir ünlem olarak kullanılmaktadır. Vivre (yaşamak) fiilinden gelmektedir.

Vive :

• Vive les vieux films ! (Yaşasın eski filmler!)
• Vive la France ! (Yaşasın Fransa!)
• La meilleure saison c’est l’hiver, vive l’hiver ! (En güzel mevsim kış, yaşasın kış!)
• L’amour est une source de bonheur, vive l’amour ! (Aşk mutluluk kaynağıdır, yaşasın aşk!)

Vivement : Sabırsızlığı göstermek için kullanılır.

Vivement + nom

• Vivement les vacances ! (Tatil için sabırsızlanıyorum.)

Vivement que + subjonctif

• Vivement qu’on s’en aille ! (Gitmek için sabırsızlanıyoruz!)
• Vivement que cette mauvaise période passe. (Bu kötü dönemin geçmesini sabırsızlıkla bekliyorum.)
• “Vivement que l’année se termine !” (Yılın bitmesini sabırsızlıkla bekliyorum!)

• Je suis professeur des écoles. Je travaille beaucoup et je n’ai pas beaucoup de temps pour le reste. Je suis vraiment débordée.  Cela gâche ma vie privée. Heureusement, les vacances sont dans 2 semaines, le 20 juin au soir, je pourrai enfin souffler un peu. Vivement les vacances !

(Ben bir okul öğretmeniyim. Çok çalışıyorum ve başka hiçbir şeye zamanım olmuyor. Gerçekten bunaldım. Özel hayatımı mahvediyor. Neyse ki 2 hafta sonra tatil var, 20 Haziran akşamı nihayet biraz nefes alabileceğim. Tatil için sabırsızlanıyorum!)

Bu ifade, samimi (familier) bir kullanım şekli olarak “muhteşemsin, harikasın” benzeri anlamlara gelmektedir. Benzer şekilde, “bunu yapabilecek kapasitedesin”, “nasıl yapacağını iyi biliyorsun”, “bu işte iyisin” gibi kullanımlarda da karşıdakinin potansiyelini olumlayan bir ifadedir. Bu ifadenin Fransızcada pek çok eş anlamlı kullanımı mevcuttur:

• Tu déchires ! -familier-
• Tu assures ! -familier-
• Tu es top !
• Tu es génial(e) !
• Tu es à la hauteur !
• Tu es le meilleur / la meilleure !
• Tu es bon/bonne !

Dialogue :

• Bon, tu es prêt ? Tu peux commencer. (Pekâlâ, hazır mısın? Başlayabilirsin.)
• Ça a été ? (Oldu mu?)
• Tu assures ! Impeccable, c’est bon ! Tu es prêt maintenant ! (Harikasın! Kusursuz, bu güzel! Artık hazırsın!)

• Tu déchires ! Ce gâteau au chocolat est très bon. Tu es bonne dans cette chose. (Harikasın! Bu çikolatalı kek çok güzel. Bu işte iyisin.)
• Bon appétit. (Afiyet olsun.)

• Ce concert, ça déchire grave ! (Bu konser gerçekten harika!)
• Grave ! (Kesinlikle!)

Synonyme : il n’y a pas que cela, ce n’est pas que cela, pas seulement, pas uniquement

Fransız Akademisine göre “mais pas que” kullanımından kaçınılması gereken bir ifadedir. Ancak medyada ve günlük konuşmada sıklıkla kullanılır. Örneğin, birine onun iyi bir arkadaş olduğu (tu es une bonne amie) ve özelliklerinin sadece bununla kalmadığı (mais tu as d’autres qualités) belirtilmek istendiğinde ikinci cümle kısaltılarak “mais pas que” ifadesi kullanılıyor.

• Elle est belle, mais pas que ! (O güzel, ama sadece bu değil.)

• Le manque de respect ! Mais pas que des jeunes. Des personnes âgées aussi. (Saygısızlık diz boyu. Sadece gençler değil yaşlılar da.)

• Les employés réclament une hausse de salaires, mais pas que ! (Çalışanlar maaş zammı talep ediyor ama bununla da kalmıyor!)

• Il y a le complexe de supériorité, la jalousie, l’égoïsme, mais pas que. (Üstünlük kompleksi, kıskançlık, bencillik var ama sadece bu değil.)

“Grave”” kelimesinin birçok anlamı vardır. Sıfat ve zarf olarak cümle içinde kullanılır.

Grave (adjectif)

Synonyme : important – sérieux – stupide – pénible – dangereux

• C’est une question grave ! (Bu ciddi bir soru!)
• – J’ai oublié qu’aujourd’hui c’est ton anniversaire. (Bugünün doğum günün olduğunu unuttum.)
• – Ce n’est pas grave ! – C’est pas grave ! – (Önemli değil.)

• Il souffre d’une grave maladie. (Ciddi bir hastalıktan muzdarip.)
• Les femmes préfèrent les hommes à la voix grave. (Kadınlar kalın sesli erkekleri tercih ederler.)
• Mais t’es grave, toi ! -familier- (Dangalak mısın nesin!)

Grave (adverbe)

Synonyme : très – vraiment – oui tout-à-fait –

• Je suis grave heureux. (Çok mutluyum.)
• Je suis grave déçu. (Cidden hayal kırıklığına uğradım.)
• T’es content ? – Grave. (Sen mutlu musun? – Kesinlikle.)
• Je suis à Paris, on se voit ? – Mais grave ! (Paristeyim, görüşelim mi ? – Harika olur!)

Dialogue:

– Demain c’est mon anniversaire.

– Ah mince ! je l’ai oublié. Désolé.

– C’est pas grave ! J’organise une fête dans mon appart. Ça sera grave cool !

– Grave !

• Yarın benim doğum günüm.
• Ah kahretsin! Unuttum. Üzgünüm.
• Önemli değil! Dairemde bir parti veriyorum. Bu çok harika olacak.
• Kesinlikle!

        “Disputer” ve “Discuter” fiilleri “tartışmak” anlamında kullanılmaktadır. Ancak bu iki fiilin arasında bir fark vardır. “Disputer” fiili daha çok itiraz ve anlaşmazlık içerir. “Discuter” fiili ise, herhangi bir konu üzerinde müzakere etmeyi içerir. 

Se disputer:

Synonyme : argumenter, se quereller, débattre, contester

Tartışmak fiilinin içinde öfke veya anlaşmazlık unsurları barınmaktadır.

• Hier, ma mère s’est disputée avec mon père. Ils ne se parlent plus ! (Dün annem babamla tartıştı. Artık konuşmuyorlar!)

• On s’est disputés avec ma copine. Elle m’a fait la tête pendant un mois. Mais, on s’est réconciliés. (Kız arkadaşımla kavga ettik. Bir ay boyunca bana küstü. Ama barıştık.)

• Quand les enfants se disputent, les parents ont souvent envie de protéger le plus jeune et de gronder l’aîné. (Çocuklar tartıştıklarında, ebeveynler genellikle en küçükleri korumak ve en büyükleri azarlamak isterler.)

• Il est normal de se disputer dans un couple. Mais, la première erreur est d’éviter la dispute. (Bir ilişkide tartışmak normaldir. Ancak en büyük hata, tartışmadan kaçınmaktır.)

Se Discuter:

Synonyme : parler, bavarder

      Tartışmak fiili, bir konu üzerinde görüşmek, konuşmak ya da gerçekleşecek bir sohbetin arkadaşça olduğu anlamına gelmektedir.

• Un groupe d’hommes d’affaires se sont réunis pour discuter des idées. (Bir grup iş adamı fikirleri tartışmak için bir araya geldi.)

• Le président Emmanuel Macron a déclaré être prêt à discuter avec les syndicats sur des questions liées au travail. (Cumhurbaşkanı Emmanuel Macron sendikalarla çalışma meselelerini görüşmeye hazır olduğunu söyledi.)

• Nous allons discuter comment nous pouvons faire progresser nos relations avec eux. (Onlarla ilişkimizi nasıl ilerletebileceğimizi tartışacağız.)