Aylık arşiv Kasım 22, 2023

Fransızcada mesleklerimizi söylerken meslek isimlerine eril ve dişil uyumu yapılır. Yani mesleğini belirten kişinin cinsiyetine göre uyum yapılır.

“La profession” ve “le métier” her iki kelime de meslek anlamına gelmektedir.

Je suis + nom du métier

Elle /Il est + nom du métier

• je suis directeur d’école.
• Elle est boulangère.

∴ “Qu’est-ce que tu fais dans la vie?” cümlesi “Hayatında ne ile uğraşıyorsun?” ya da “Geçimini sağlamak için ne yapıyorsun?” gibi bir  anlam vermektedir.

Dialogue:

• Salut, tu t’appelles comment ?
• Salut, je m’appelle Mia. Et toi ?
• Moi, c’est Lila. Enchantée Mia.
• Moi aussi. Tu as quel âge ?
• J’ai dix-neuf ans.
• Ah, On a le même âge ! C’est qui ?
• C’est mon cousin. Il s’appelle Paul.
• Il a quel âge ?
• Il a vingt-cinq ans. Quel est son métier ?
• Il est cuisinier.
• C’est super. C’est le métier de mon rêve.

Écrivez le féminin des noms de professions.

1. Mécanicien 
2. Electricien 
3. Employé 
4. Vétérinaire 
5. Plombier 
6. Constructeur 
7. Jardinier 
8. Pilote 
9. Pharmacien
10. Informaticien 
11. Ouvrier 
12. Serveur 
13. Facteur
14. Traducteur 

Soulignez la forme qui convient

1. Mon père est informaticien/informaticienne
2. Ma mère est cuisinier/cuisinière
3. Ma sœur est assistant/assistante
4. Mon frère est vendeur/vendeuse
5. Ma femme est traducteur/traductrice
6. Mon mari est boulanger/boulangère
7. Ma fille est infirmier/infirmière
8. Mon fils est pharmacien/pharmacienne

Transformez les noms du masculin au féminin et inversement

1. Il est cassier. Elle ___________
2. Je suis opticien. Mon père ___________
3. Elle est coiffeuse. Son mari ___________
4. Elle est directrice. Il ___________
5. Ton frère est étudiant. Ma sœur ___________

Associez les métiers.

Les Adjectifs Possessifs

Sahiplik/iyelik sıfatları isimlerin önünde kullanılırlar ve isme hangi kişiye veya şeye ait olduğunu gösterirler.

İşaret sıfatları, varlıkları gösterme yoluyla belirten sıfatlardır. İsim soylu sözcüklerin önüne gelirler.

Les Adjectifs Possessifs (Sahiplik Sıfatları)

• Le livre   ⇒ mon livre ⇒ mes livres  (kitap – benim kitabım – benim kitaplarım)
• La veste  ⇒ ta veste    ⇒ tes vestes   (ceket – senin ceketin – senin ceketlerin)
• Le stylo  ⇒ notre stylo ⇒ nos stylos (kalem – bizim kalemimiz – bizim kalemlerimiz)
• La robe  ⇒ votre robe  ⇒ vos robes (elbise – sizin elbiseniz – sizin elbiseleriniz)

Note: Sesli harf ya da okunmayan ‘h’ ile başlayan féminin isimlerde, ismin cinsi masculin gibi düşünülür ve sıfatın ona uygun hali kullanılır.

• Une amie

Mon amie: benim arkadaşım (∴ İsim, dişil olmasına rağmen ‘ma amie’ değil!)

• Une histoire

Son histoire: onun hikâyesi

Complétez par “mon, ma, mes”.

1. ________ sœur est petite et ________ frère est grand.
2. ________ père est médecin et ________ mère est professeur.
3. Sur ________ blog je parle de ________ voyages.
4. Je vais voyager avec ________ amies.
5. C’est ________ valise.

Complétez par “son, sa, ses”

1. ______ père est médecin.
2. ______ maison est grande et belle.
3. ______ enfants adorent jouer au football.
4. ______ sœur habite à Paris.
5. ______ livres sont sur la table.
6. ______ amie  est japonaise.

Complétez par “votre, vos”

1. Où est ______ voiture ?
2. Est-ce que ______ parents habitent ici ?
3. ______ chien est très mignon !
4. ______ affaires sont dans le sac.
5. Où sont ______ clés ?

Complétez avec un adjectif possessif correct.

1. J’ai un chapeau rouge. -C’est ________ chapeau.
2. Elle a une idée. -C’est ________ idée.
3. Vous avez deux enfants. -Ce sont ________ enfants.
4. Tu as un vélo. -C’est ________ vélo.
5. Il a un problème. -C’est ________ problème.
6. Elles ont des chiens. -Ce sont ________ chiens.
7. Nous avons une voiture. C’est ________ voiture.
8. Tu as des clés. Ce sont ________ clés.
9. Ils ont une gomme. C’est ________ gomme.
10. Elle a trois chats. Ce sont ________ chats.

Dialogue :

Mia : Bonjour, comment vous appelez-vous ?

Paul : Je m’appelle Paul. Et vous ?

Mia :  Moi, c’est Mia.

Paul : Enchanté Mia.

Mia : Enchantée aussi, Paul !

Mia : Comment allez-vous ?

Paul : Je vais bien, merci et vous, vous allez bien ?

Mia : Non, pas très bien en fait. Je suis un peu malade. Je vais à l’hôpital.

Paul : Je suis désolé d’entendre ça. Bon rétablissement ! Comment allez-vous à l’hôpital ? En métro ou en bus ?

Mia : Je vais en métro à l’hôpital.

Paul : Ah, le métro, c’est rapide !

Mia : Oui, c’est ça.

Paul : Qui est-ce ?

Mia : C’est ma fille.

Paul : Oh, c’est votre fille. Comment elle s’appelle ?

Mia : Elle s’appelle Emma.

Paul : Bonjour Emma ! Qu’est-ce que c’est ?

Emma : C’est mon doudou.

Paul : C’est mignon ! Est-ce que tu aimes ton doudou ?

Emma : Oui, j’aime beaucoup mon doudou.

Paul : À bientôt alors ! Bonne journée !

Mia :  Merci, à vous aussi !

Okuma Parçası 

LECTURE

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Supports de cours

Les Nombres / Demander et dire l’âge

Sayıları ifade etmeye yarayan sembollere rakam denir. Onluk sistemde kullanılan rakamlar: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 dur.

Her rakam(chiffre) bir sayıdır, fakat her sayı bir rakam değildir. Örneğin, 45 bir sayıdır ve 4 ve 5 rakamlarıyla yazılır. {-1,-2,-3,-4,-5,-6,-7,-8,-9} Bunlar negatif sayılardır. Rakam değildir.

Les Nombres (Sayılar)

∴ 20, 30, 40, 50, 60 ve 80 sayılarında, onlar basamağı okunduktan sonra Türkçede de olduğu gibi 1-9 arası rakamlar kullanılarak ekleme yapılır.

∴ 70 ve 90 sayıları içinse, 10’dan sonraki sayılar eklenerek devam edilir.

• 21: vingt et un ⇒ 22: vingt-deux
• 31: trente et un ⇒ 38: trente-huit
• 41: quarante et un ⇒ 44: quarante-quatre
• 51: cinquante et un ⇒ 56: cinquante-six
• 61 : soixante et un ⇒ 65: soixante-cinq
• 71: soixante et onze ⇒ 73: soixante-treize
• 81: quatre-vingt-un ⇒ 89: quatre-vingt-neuf
• 91: quatre-vingt-onze ⇒ 99: quatre-vingt-dix-neuf

Lisez les nombres

• 100: cent
• 101: cent un
• 200: deux-cents
• 202: deux-cent deux
• 842: huit-cent quarante-deux
• 1975: mille neuf-cent soixante-quinze
• 2015: deux-mille quinze
• 1994: mille neuf-cent quatre-vingt-quatorze
• 1102: mille cent-deux

Note: Le nombre 347 est formé des chiffres 3, 4 et 7. (347 sayısı 3, 4 ve 7 rakamlarından oluşur.)

Demander et dire l’âge (Yaş sorma ve söyleme) :

Fransızcada yaş sorarken ve söylerken “avoir” sahip olmak fiili kullanılır.

1. Avoir: sahip olmak

• J’ai: ben sahibim
• Tu as: sen sahipsin
• Elle/Il a: o sahip
• Vous avez: siz sahipsiniz

Diolague:

• Bonjour, Madame. Vous allez bien ?
• Non, ça ne va pas. Je suis un peu malade.
• Faites attention à vous ! Qui est-ce ?
• C’est ma fille. Elle s’appelle Lila.
• Quel âge a-t-elle?
• Elle a cinq ans.
• Elle vous ressemble beaucoup. Est-ce qu’elle va à l’école primaire ?
• Non, elle ne va pas à l’école primaire. Elle va à l’école maternelle.
• Bonne journée, madame.
• A vous aussi, monsieur.

Ecrivez les nombres

1. neuf, quatre, zéro, vingt :
2. trente, deux, dix, quinze :
3. douze, trois, vingt-quatre, huit :
4. soixante-sept, un, onze, dix-neuf, cinq :
5. cent, six, seize, treize, quatre-vingt-douze :

Complétez les phrases

1. Tu ____ quel âge ?
2. Vous avez trente-deux ____.
3. Elle a _____ âge ?
4. Quel âge______ vous ?
5. J’ ______ vingt-cinq ans.
6. Il ______ quel âge?

Mettez les phrases en ordre

1. bien / vais / je …………………………………….
2. allez / Comment/ vous ……………………….
3. quel / tu / âge /as …………………………………
4. s’appelle / comment / elle …………………….
5. vingt-deux / ai / ans / Je ………………………
6. s’appelle / Mai / Elle ……………………………
7. va / au / restaurant / en / Il / voiture ……………………………
8. allez/ en/ vous / train / est-ce que/ à / Paris ……………………………