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Je trouve ça jolie.

Ça me plait.

Çe me plait pas.

C’est à la mode. /C’est tendance

PLACE DE L’ADJECTIFS (SIFATLARIN KULLANIM YERLERİ)

 

Sıfatları 2 şekilde kullanabiliriz:

1. Genellikle isimden sonra kullanılır.
2. İsimden önce kullanılan belirli sıfatlar vardır.

 

1) Renk, ulus, geometrik şekil, stil, tat veya fiziksel bir özelliği belirtirken durumlarda sıfatlar isimden sonra kullanılır.

• Des fleurs vertes sont très belles.
• C’est une fille française.
• J’adore la crêpe sucrée.

 

2) İsimden önce kullanılan sıfatlar ise:

petit(e): küçük /  grand(e): büyük

bon(ne): iyi / mauvais(e): kötü

beau (belle): güzel / joli(e): hoş

autre: diğer  / jeune: genç

nouveau(nouvelle): yeni /  vieux(vieille): yaşlı, eski

gentil(le): kibar / gros(se): iri

faux(fausse): yanlış

• C’est une grande maison.
• Fede Alvarez va réaliser un nouveau film.

Exercices:

A)

1. beyaz vazo
2. beyaz masa
3. kırmızı kitaplar
4. mor elma
5. pembe çanta
6. küçük kırmızı elma
7. kahverengi şapka
8. mavi kazak
9. lezzetli tatlı
10. yeşil ceket
11. siyah ayakkabılar
12. güzel kız

B) 

1. Kalemler kırmızıdır.
2. Limon sarıdır.
3. Kırmızı domates bir sebzedir.
4. Beş çift siyah pantolonum var.
5. Güzel bir gömleği var.
6. Deri bir ceket giyiyor.

C)

Aşağıdaki örneğe göre yapınız.

fille (belle), cheveux (longs)          une belle fille avec des cheveux longs.

1. table (grande) chaises (jaunes)
2. photo (belle) chats (quatre) 
3. gâteau (facile) pommes (rouges) 

D)

Aşağıdaki örneğe göre yapınız.

Cette fille est très jeune. Oui, c’est une jeune fille.

1. Ce manteau est nouveau. Oui, 
2. Ce roman est très intéressant. Oui, 
3. Ce chapeau est beau. Oui, 
4. Ce garçon est turc. Oui,
5. Cette fleur est rouge. Oui, .
6. Cet appartement est grand. Oui, 
7. Ces exercices sont difficiles. Oui, 
8. Cette robe est bleue avec des rayures fines. Oui, 
9. Ce restaurant italien est bon. Oui, 
10. Cette maison avec un toit marron est jolie. Oui, 

E)

Vous portez quels vêtements aujourd’hui ? Ils sont de quelles couleurs ? En quelle matière ? Parlez avec votre voisin(e).

Aujourd’hui, je porte un pantalon noir et un pull en laine gris. J’ai des baskets blanches pour un look décontracté. Le jean large, ça me plaît. Les chapeaux larges sont très tendances, mais personnellement, ce n’est pas vraiment mon style.

Parlez avec votre voisin(e).

• Moi, j’ai un pantalon noir. Et toi ?
• Moi, je n’ai pas de pantalon noir, mais j’ai un pull rouge.

F)

Aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Tu as un short blanc ?

Non, ___________________________________

2. Vous avez des chaussures noires ?

Non, ___________________________________

3. Tu portes des lunettes ?

Non, ___________________________________

4. Elles ont une chemise jaune ?

Non, ___________________________________

5. Vous avez des baskets marron ?

Non, ___________________________________

G)

Aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. De quelle couleur est le ciel ?/ Quelle est la couleur du ciel ?
2. De quelle couleur est la banane ?
3. De quelle couleur est la neige ?
4. Quelles sont les trois couleurs primaires ?
5. Quelles sont les couleurs secondaires ?
6. Quelle est votre couleur préférée ?
7. Quelle couleur vous n’aimez pas ?

H)

Qu’est-ce qu’ils portent ?

Scooby-Doo : Mystères associés

Moi aussi: Bu ifade, birinin dediği şeye katıldığınızı belirtirken kullanılır. Olumlu bir cümleye cevap olarak verilir.

 

A: J’aime beaucoup les fruits. (Meyve çok severim.)

B: Moi aussi ! (Ben de!)

 

Moi non: Bu ifade, olumlu bir ifadeye karşı gelen bir olumsuz cevaptır .

 

A: J’adore les gâteaux à la fraise. (Çilekli pastaya bayılırım.)

B: Moi non. (Ben bayılmam.)

 

Moi non plus: Bu ifade, bir olumsuz ifadeyi doğrularken kullanılır.

 

A: Je n’aime pas les légumes. (Ben sebze sevmem.)

B: Moi non plus ! (Ben de!) (mua nɔ̃ plü)

• Eğer benim gibi sebze sevmiyorsan, kabul ediyorsun, o yüzden diyorsun ki: ben de sevmiyorum.

 

Moi si: Bu ifade, olumsuz bir ifadeye karşı gelen bir olumlu cevaptır.

 

A: Je ne mange pas de viande ? (Ben et yemem.)

B: Moi si ! (Ben yerim!)

• Ben et yiyorum ama sen aynı fikirde değilsin. Et yiyorsun. O yüzden diyorsun ki: “Moi si!” yani ben et yerim.

Exercices :

• Je n’aime pas la Saint Valentin ! (Vous êtes du même avis, vous dites ?)
• ………….

 

• Je ne veux pas la voir. (Vous n’êtes pas du même avis, vous dites ?)
• ……………

 

• J’aime voyager. (Vous n’êtes pas du même avis, vous dites ?)
• ……………..

 

• Je n’aime pas les devoirs. Et toi ? (Vous êtes du même avis, vous dites ?)
• …………………

 

• Je fais du sport. Et toi ? (Vous êtes du même avis, vous dites ?)
• ……………………

 

Pour décrire quelqu’un

Elle est mince. Elle est blonde.

Il a les yeux marron. Il a la barbe.

Il est moustachu. Il est gentil.

Ils ont les cheveux roux. Ils sont timides.

Elle a les cheveux raides. Elle a un visage rond. Elle a l’air calme.

 

Les questions

1. Qu’est-ce que vous portez aujourd’hui ?
2. Est-ce que c’est comme ça que vous vous habillez d’habitude ?
3. Est-ce que vous portez un autre style de vêtements ?
4. Comment vous êtes habillé(e) aujourd’hui ?
5. Vous portez quels vêtements ?

 

LECTURE

D’habitude, je porte des vêtements confortables. J’aime porter un jean avec un t-shirt blanc. C’est un look décontracté mais joli. Parfois, quand il fait froid, je porte aussi un pull gris ou noir. Pour mes chaussures, je préfère les baskets. Elles sont confortables et vont avec tout.

Quand je vais à une fête ou à un dîner spécial, je m’habille un peu différemment. Je porte une robe élégante ou une jupe avec un chemisier. C’est plus chic ! je m’habille plus sophistiqué pour aller au travail. Une veste de blazer, des talons.

Je ne suis pas petite mais je ne suis pas grande. Je suis brune. Je suis mince. J’ai de grands yeux verts et un visage allongé. J’ai les cheveux courts et châtains. J’ai l’air calme. Je ne suis pas timide. Je suis gentille et souriante.

 

 

A) Trouvez le contraire.

1. Elle n’est pas ronde, elle est ______.
2. Il n’a pas les cheveux raides, il a les cheveux ______.
3. Elle n’est pas bête, elle est ______.
4. Elle n’est pas méchante, elle est ______.
5. Paul n’est pas généreux, il est ______.
6. Mia n’est pas sérieuse, elle est______.
7. Il n’est pas dynamique, il est ______.

 

B) Complétez avec les verbes “être”, “avoir”, “aimer” et “porter”

1. Tom et Lisa ______  très agréables et sociables. Tom préfère ______ des jeans et un t-shirt décontracté mais Lisa______ les robes et les jupes. Elle préfère ______ élégante. Ils ______ l’air drôles.

 

2. Paul ne travaille pas et il n’______ pas étudiant non plus. En fait, il ______ paresseux ! Il ______ rester à la maison et jouer aux jeux vidéo. En général, il ______ un vieux sweat-shirt et un jogging. Il ______ blond et barbu. Il ______ les cheveux longs et frisés. Ses yeux ______ noirs. Il ______ l’air bête.

 

3. Emma ______ une jupe bleue. Elle ______ une personne très gentille et optimiste, toujours prête à aider les autres. Elle ______ passer du temps avec ses amis, surtout lors de pique-niques en plein air. Elle ______ des vêtements décontractés. D’habitude, elle ______ un legging noir et un t-shirt blanc. Elle ______ rousse. Elle ______ les yeux verts et un petit nez. Elle ______ les cheveux longs et raides.

 

C) Complétez les descriptions avec les mots

calme, généreux, timide, drôle, désagréable, souriant, triste, méchant

1. Elle n’est pas stressée : elle est ___________
2. Nous n’aimons pas passer du temps avec elle : elle est ___________
3. Je blague beaucoup avec mes amis : je suis ___________
4. Tu aimes aider les autres : tu es ___________
5. J’ai des difficultés pour parler aux gens : Je suis ___________
6. Ils sont toujours impolis avec les autres : ils sont ___________
7. Après avoir écouté cette histoire, il pleure toujours : il a l’air ___________

 

d) Décrivez ces personnes

 

Her iki kelime “oui ve si” de aynı anlama gelir. Olumlu cevap vermek için kullanılırlar. Bunların zıttı ise “Non” kelimesidir.

 

Oui: “Evet” anlamına gelir. Bir soruya olumlu yanıt verirken veya bir şeye onay verirken kullanılır.

• Voulez-vous du thé ? (Çay ister misiniz?)
• Oui, s’il vous plaît. (Evet, lütfen.)

 

Si: Bu kelime olumsuz bir soruya olumlu bir yanıt verirken kullanılır.

• Tu ne bois pas de café ? (Sen kahve içmez misin?)
• Si. (Evet, kahve içerim.)

 

• Tu ne veux plus habiter dans cette ville ? (Artık bu şehirde yaşamak istemiyor musun?)
• Non. (Hayır istemiyorum.)

⇒ Ancak  bu şehirde yaşamak istenildiğini belirtirsek “si” demek gerekir.

 

• Tu ne manges pas? (Yemek yemiyor musun?)
• Si, je vais manger. (Evet yemek yiyeceğim?)
• Non, je n’ai pas faim. (Hayır aç değilim.)

 

Exercices:

Répondez par oui, non ou si.

1. Tu ne veux pas venir au cinéma ce soir ? _______, je suis fatigué(e).
2. Vous aimez les légumes ? _______, j’adore les légumes.
3. Tu ne veux pas sortir ce soir ? _______, mais je dois étudier pour mon examen demain.
4. Vous avez des frères et sœurs ? _______, je suis enfant unique.
5. Tu ne bois pas de café ? _______, j’adore le café.
6. Vous parlez espagnol ? _______, je parle anglais et français.
7. Tu ne vas pas à la piscine aujourd’hui ? _______, j’y vais avec mes amis.
8. Vous habitez à Paris ? _______, j’habite à Lyon.
9. Tu ne travailles pas demain ? _______, c’est mon jour de congé.
10. Vous ne prenez pas de gâteau au chocolat ? _______, merci, je suis au régime.

 

Fransızcada 2. grup fiiller, “-ir” ile biten düzenli fiillerdir. Bu fiillerin çekimlenmesi, fiilin köküne ekler eklenerek gerçekleştirilir. Bu ekler:

–Ir ile biten bazı düzenli fiiller:

Finir, remplir, choisir, abolir, accomplir, subir, punir, applaudir, salir, réussir, réfléchir, obéir, désobéir, trahir, établir, démolir, mûrir, guérir, réunir, grandir, grossir, mincir, maigrir, rougir, blanchir, noircir, jaunir, rétrécir, pourrir, etc.

Telaffuza dikkat edin! Tekil şahısların telaffuzları aynı. 3. Çoğul şahsın “ent” eki okunmaz.

Lecture:

Je finis mes devoirs tôt le matin. Ensuite, je remplis mon sac à dos avec mes livres et mes cahiers. Je choisis une chemise propre. Je veux être sûr d’avoir l’air présentable pour l’école. J’accomplis quelques tâches pour ma mère.

À l’école, je suis heureux d’applaudir mes amis. Parce que, ils réussissent leurs examens. Mais parfois, je me salis en jouant pendant la récréation. Heureusement, je réussis toujours à nettoyer mes vêtements.

Le soir, je réfléchis à ma journée et j’obéis aux règles de la maison. Je ne veux pas désobéir à mes parents.

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Tıkla: joyeux-noel-splat-n3

 

C’est bientôt Noël. Splat le chat est dans la cuisine avec son ami Harry Souris. Splat écrit une lettre au père Noël. Il demande un très très gros cadeau. Sa petite sœur arrive dans la cuisine et elle voit la lettre. Elle dit : « Tu sais, Splat ? Le père Noël donne des cadeaux aux très très gentils chats » Elle demande : « Est-ce que tu es un très très gentil chat ? »

1. Noel ne zaman geliyor?
2. Mutfakta kim var?
3. Splat kime mektup yazıyor?
4. Splat Noel için ne istiyor?
5. Mutfağa kim giriyor?
6. Küçük kız kardeş mutfakta ne görüyor?
7. Küçük kız kardeş Splat’a ne diyor?
8. Kız kardeşi Splat’a hangi soruyu soruyor?

 

Splat sort de la cuisine avec Harry Souris. Il dit : « Oui, je suis un très gentil chat » Harry est d’accord avec Splat. Splat répète : « Je suis un très très gentil chat ! » Mais Harry Souris ne dit rien. Et Splat n’est pas sûr….. Il a peur ! Il veut des cadeaux de Noël. Alors, il a une idée ….. 

1. Harry Souris ile mutfaktan kim çıkıyor?
2. Harry Splat’la aynı fikirde mi?
3. Korkuyor mu?
4. Neden emin değil?
5. Bir fikri var mı?

 

Splat le chat aide sa maman. Il prépare tout pour Noël. Il lave la cuisine, il range sa chambre, il décore le sapin. Puis, il veut pousser la neige devant la porte d’entrée pour faire un petit chemin. Sa mère crie : « Attends ! » « N’ouvre ….. pas….. la porte ! »Mais Splat n’attend pas et il ouvre la porte…. Toute la neige entre dans la maison ! 

1. Splat neden annesine yardım ediyor?
2. Mutfakta ne yapıyor?
3. Neyi süslüyor?
4. Splat ön kapıda ne yapmak istiyor?
5. Splat neden kapıyı açmak istiyor?
6. Splat kapıyı açtığında ne olur?
7. Splat annesinin uyarısına rağmen ne yapıyor?
8. Kapıyı açıyor mu?

 

 

 

Birisi kapıyı açmaya çalışıyor. Ancak istemiyorsun. → 

Birisi acele ediyor, ama diğeri durmasını istiyor. → 

Yılbaşı yaklaşıyor ve biri heyecanla arkadaşına hatırlatıyor.  → 

Bir öğrenci arkadaşına bir bilgiyi bilip bilmediğini sorar. Ancak arkadaşı bilmediğini söyler. → 

Bir grup tartışıyor ve biri arkadaşının fikrine katılmadığını söylüyor. → 

Bir öğrenci cevabından emin olmadığını söylüyor. →

Bir öğrenci karanlık bir odada korktuğunu ifade ediyor. → 

Bir öğrenci arkadaşına bir çözüm öneriyor. → 

 

 

• Tu fermes les yeux. (Gözlerini kapat.)

        Est-ce que tu fermes les yeux ? (Gözlerini kapatır mısın ?)

• Vous travaillez aujourd’hui. (Bugün çalışıyorsunuz.)

       Est-ce que vous travaillez aujourd’hui. (Bugün çalışıyor musunuz?)

Not: Eğer özne sesli harfle başlarsa “est-ce qu’” olarak yazılmalı.

• Elle écoute la radio. (O radyo dinliyor.)

Est-ce qu’elle écoute la radio. (O radyo dinliyor mu ?)

• Tu achètes un kilo de pommes.  (Sen bir kilo elma satın alıyorsun.)

Qu’est-ce que tu achètes ? (Sen ne satın alıyorsun ?)

• Elle aime la mer. (O denizi sever.)

Qu’est-ce qu’elle aime ? (O ne sever ?)

• Tu fais quoi dans la vie ? (phrase affirmative + intonation montante)
• Que fais-tu dans la vie ? (inversion sujet-verbe)
• Qu’est-ce que tu fais dans la vie ? (est-ce que)

• Mon frère mange du chocolat. (Erkek kardeşim çikolata yiyor.)

Qui mange du chocolat ? (Çikolatayı kim yiyor ?)

• Vous allez au travail en métro. (İşe metroyla gidiyorsunuz.)

Comment allez-vous au travail ? (İşe nasıl gidiyorsunuz?)

• Il répond calmement à cette question. (Bu soruya sakince cevap verir.)

Comment répond-il à cette question ? (Bu soruya nasıl cevap verir.)

• Le livre est sur la chaise. (Kitap sandalyenin üzerindedir.)

Où est le livre ? (Kitap nerede ?)

• Tu vas à la poste. (Postaneye gidiyorsun.)

Où vas-tu ? (Nereye gidiyorsun ?)

• Tu es triste sans lui. (Onsuz üzgünsün.)

Pourquoi es-tu triste ? – Parce que … (Sen neden üzgünsün ? – Çünkü …)

• Tu arrives si tard. (Geç geliyorsun.)

Pourquoi arrives-tu tard ? – Parce que (Neden geç geliyorsun ? – Çünkü …)

• Elle arrive ce matin. (O bu sabah varıyor.)

Quand arrive-t-elle ? (O ne zaman varıyor ?)

• Tu achètes une maison demain. (Yarın bir ev satın alacaksın.)

Quand achètes-tu une maison ? (Ne zaman bir ev satın alacaksın.)

• Vous avez deux sœurs. (İki kız kardeşiniz var.)

Combien de sœurs avez-vous ? (Kaç kız kardeşiniz var ?)

• Vous êtes 12 en classe. (Sınıfta on iki kişiyiz.)

Combien êtes-vous en classe ? (Sınıfta kaç kişisiniz?)

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Kaynak: https://www.rfi.fr/fr/europe/20240217-turquie-les-autorit%C3%A9s-retirent-le-permis-de-la-mine-o%C3%B9-sont-pi%C3%A9g%C3%A9s-neufs-mineurs

• Incarcérer : (emprisonner), hapsetmek
• Suspendre : ertelemek
• Une amende : para cezası
• Le tollé : (scandale), tepki
• Afficher : (presenter), göstermek
• Mettre en danger : tehlikeye atmak

Eğer metin içinde anlamadığınız bir cümle veya kelime varsa, lütfen yorum kısmına yazın. Sorularınızı bekliyorum! 😊

Fransızcada fiiller iki gruba ayrılır: düzenli fiiller ve düzensiz fiiller.

Sonu ‘-er’ Olan Düzenli Fiillerin Çekimi

Düzenli fiiller 1. grup (sonu ‘-er’ ile biten ve sonu ‘-ir’ ile biten) fiillerdir.

Fransızcada fiil çekimleri her öznenin kendine ait zaman ekleri kullanılarak yapılır. Fiilin sonunda yer alan mastar eki “-er” atılır ve zaman ekleri yerleştirilir. Örneğin, “parler” (konuşmak) fiilini ele alalım:

Cümle Yapısı

Sujet + Verbe + Complément 

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Kaynak:

https://www.rfi.fr/fr/g%C3%A9n%C3%A9ral/20230110-cinq-millions-d-enfants-de-moins-de-5-ans-morts-en-2021-dans-le-monde

Cinq millions d’enfants de moins de 5 ans morts en 2021 dans le monde

• alarmant : (angoissant), kaygılandırıcı
• qu’en 1990 : karşılaştırma yapıyor – 1990’a göre
• persister : (durer, continuer), sürmek, devam etmek
• le décès : ölüm
• si l’on considère : dikkate alma, göz önüne alma
• disponible : mevcut

 

• survenir: (se produire), meydana gelmek
• le nourrisson: (bébé), bebek
• faire froid dans le dos: (ça fait peur, c’est effrayant), ürkütücü

 

• évitable : kaçınılabilir
• potable : içelebilir
• transmissible : (contagieux), geçirilebilir, bulaşıcı
• infectieux : (qui produit l’infection), bulaşıcı

 

• Faire partie de: bir parçası olmak
• Néonatale: yenidoğum
• Infléchir: saptırmak; yönünü değiştirmek

 

Des inégalités selon le lieu de naissance des enfants

• faire état : ortaya koymak, rapor etmek
• exposer : bir şeyin karşısında kalmak
• en fonction de :(selon), açısından, göre
• infantile : çocuk+; çocukluk+
• fragile : dayanıksız, kırılgan
• vulnérable : dayanıksız, savunmasız
• devancer : önünden gitmek, öne geçmek
• déclin : (baisse),düşme