TOUT, TOUTE, TOUS ve TOUTES 

TOUT : Prononciation  

• Tout [tu] : [tut] quand il est devant une voyelle ou un H muet
• Tous [tu] : [tus] quand il est utilisé comme un pronom
• Toute [tut]
• Toutes [tut] : [tutz] quand il se trouve devant une voyelle

Fransızcada “TOUT” kelimesi farklı dilbilgisel görevlerde kullanılabilir. Bu yüzden doğru kullanmak için görevini bilmek önemlidir.

1. Adjectif indéfini – Déterminant (Belgisiz sıfat)
2. Pronom indéfini (Belgisiz zamir)
3. Adverbe (Zarf)
4. Nom (İsim)

1) “TOUT” kelimesi bir ismin önüne geldiğinde “déterminant” görevindedir.

👉 TOUT, kendisinden sonra gelen ismin cinsiyetine (eril/dişil) ve sayısına (tekil/çoğul) göre uyum sağlar.

• Elle travaille tout le temps. (O sürekli çalışıyor.)
• Tout le monde est ici. (Herkes burada.)
• Elle a étudié toute la nuit. (Bütün gece çalıştı.)
• Tous les élèves sont prêts. (Tüm öğrenciler hazır.)
• J’ai passé toute ma vie ici. (Tüm hayatımı burada geçirdim.)
• Il a dépensé tout son argent. (Tüm parasını harcadı.)
• Je dois faire face à tous ces problèmes. (Tüm bu problemlerle yüzleşmek zorundayım.)
• Tous les chemins mènent à Rome. (Tüm yollar Roma’ya gider.)

Gördüğünüz gibi “tout” başka bir belirleyicinin (le, la, mon, ma, cette, ces) önüne yerleştirilir.

2) “TOUT” kelimesi aynı zamanda bir zamir (pronom indéfini) olarak da kullanılabilir.

👉Eril tekil formdaki “tout” zamiri “her şey” (chaque chose) anlamına gelir ve genel bir durumu ifade eder.

• Tout est bien qui finit bien. (Sonu iyi biten her şey iyidir.)
• Tout va bien ? (Her şey yolunda mı?)

👉 Çoğul formdaki “Tous” ve “Toutes” ise belirli bir grubun (insanlar, nesneler vb.) yerine geçer ve “hepsi” anlamına gelir.

• Les étudiants sont ici. Tous sont prêts. (Öğrenciler burada. Hepsi hazır.)
• Les femmes travaillent ici. Toutes sont occupées. (Kadınlar burada çalışıyor. Hepsi meşgul.)
• Ils chantent tous. (Onların hepsi şarkı söylüyor.)
• Elles sont toutes là ! (Onların hepsi burada!)

Bu cümlelerde zamir, cümlenin öznesi (sujet) konumundadır. Ancak zamiri nesne (complément) konumunda da görebiliriz:

👉Nesne konumunda

• Il a tout mangé. (Her şeyi yedi.) -Neyi yedi? Her şeyi.-
• Je fais tout pour toi. (Senin için her şeyi yaparım.)
• Tu as compris ? Oui, j’ai tout compris. (Anladın mı? Evet, her şeyi anladım.)

• Tu as invité tes amis ?  Oui, je les ai tous invités. (Arkadaşlarını davet ettin mi? Evet, onların hepsini davet ettim.)
• Ces biscuits sont délicieux, je les ai tous mangés. (Bu bisküviler lezzetli, onların hepsini yedim.)
• Tes clés ? Je les ai toutes trouvées. (Anahtarların mı? Onların hepsini buldum.)
• J’ai acheté des cadeaux pour mes nièces et je leur ai toutes offert un livre. (Yeğenlerim için hediyeler aldım ve onların hepsine birer kitap hediye ettim.)

3) “Tout” bir sıfatı, zarfı veya edatı güçlendirmek için kullanılır.

👉“Bir sıfatın önüne geldiğinde “Tout”, zarf görevindedir ve “tamamen, bütünüyle, çok” (entièrement, complètement) anlamına gelir.

 1. Kural: Sıfat ister tekil ister çoğul olsun, eril bir ismi niteliyorsa “TOUT” asla değişmez.

• Son visage est devenu tout rouge. (Yüzü tamamen kıpkırmızı oldu.)
• Le petit garçon est tout fier de sa note. (Küçük çocuk notundan dolayı gurur dolu.)
• Mes amis sont arrivés tout mouillés à cause de la pluie. (Arkadaşlarım yağmur yüzünden sırılsıklam / tamamen ıslanmış halde geldiler.)

2. Kural: Ünlü veya sessiz h ile başlayan dişil sıfatlarda “TOUT” asla değişmez.

• La directrice est tout émue par ce discours. (Müdüre Hanım bu konuşmadan dolayı tamamen duygulanmış durumda.)
• Elle est tout heureuse de vous revoir. (Sizi tekrar gördüğü için çok mutlu.)

3. Kural: “TOUT” sadece ünsüzle başlayan dişil sıfatlarda uyum yaparız.

• Ma chambre est toute propre. (Odam tertemiz / tamamen temiz.)
• Elles sont toutes fatiguées. (Onlar çok yorgunlar.)

Diğer Kullanımlar:

✔ Les étudiantes sont toutes heureuses. (Öğrenciler çok mutlular. / Öğrencilerin hepsi mutludur. )

Yani her iki anlam da mümkün; bağlama göre yorumlanır.

4) “Tout” bir isim olarak kullanıldığında, önünde bir belirteç olur.

👉“Tout”, önünde bir belirteç (artikel) olduğunda bir isim görevi görür. Bu durumda iki ana anlama gelir: ya “en önemli şey / asıl mesele” ya da “bütün / parçaların tamamı”.

• J’ai acheté le tout pour 100 euros.  (Bütününü 100 euroya aldım.)
• Le tout est de rester calme. (Esas olan, sakin kalmaktır.)
• Le tout, c’est de croire en soi. (Asıl mesele / En önemli şey kendine inanmaktır.)
• Mélangez les ingrédients et formez un tout homogène. (Malzemeleri karıştırın ve homojen bir bütün oluşturun.)

EXERCICE : Complétez et précisez la fonction de “TOUT”

Aşağıdaki cümleleri “TOUT, TOUTE, TOUS, TOUTES” ile tamamlayınız ve her durum için kelimenin türünü (Pronom, Déterminant, Adverbe, Nom, Adjectif) işaretleyiniz.

1. Les garçons sont ………. partis au stade pour le match.
   • (Pronom – Déterminant – Adverbe – Nom)
2. Ma sœur était ………. émue en recevant ses fleurs.
   • (Pronom – Déterminant – Adverbe – Nom)
3. ………. ma famille habite en France.
   • (Pronom – Déterminant – Adverbe – Nom )
4. Les feuilles sont ………. sèches à cause du soleil.
   • (Pronom – Déterminant – Adverbe – Nom)
5. Il a mangé le ………. de son assiette.
   • (Pronom – Déterminant – Adverbe – Nom)
6. ………. les voitures sont bloquées dans le trafic.
   • (Pronom – Déterminant – Adverbe – Nom)
7. Le problème est ………. réglé, ne t’inquiète pas.
   • (Pronom – Déterminant – Adverbe – Nom)
8. Elle est ………. surprise de vous voir ici !
   • (Pronom – Déterminant – Adverbe – Nom)
9. Ma mère est ………. émue par ce beau cadeau.
   • Pronom – Déterminant – Adverbe – Nom)
10. Je les ai ………. invitées.
    • (Pronom – Déterminant – Adverbe – Nom)
11. Ne t’inquiète pas, je vais ………. t’expliquer.
    • (Pronom – Déterminant – Adverbe – Nom)