Yazar arşivi Mia

Les Couleurs et Les Vêtements

Je trouve ça jolie.

Ça me plait.

Çe me plait pas.

C’est à la mode. /C’est tendance

PLACE DE L’ADJECTIFS (SIFATLARIN KULLANIM YERLERİ)

 

Sıfatları 2 şekilde kullanabiliriz:

  1. Genellikle isimden sonra kullanılır.
  2. İsimden önce kullanılan belirli sıfatlar vardır.

 

1) Renk, ulus, geometrik şekil, stil, tat veya fiziksel bir özelliği belirtirken durumlarda sıfatlar isimden sonra kullanılır.

  • Des fleurs vertes sont très belles.
  • C’est une fille française.
  • J’adore la crêpe sucrée.

 

2) İsimden önce kullanılan sıfatlar ise:

petit(e): küçük /  grand(e): büyük

bon(ne): iyi / mauvais(e): kötü

beau (belle): güzel / joli(e): hoş

autre: diğer  / jeune: genç

nouveau(nouvelle): yeni /  vieux(vieille): yaşlı, eski

gentil(le): kibar / gros(se): iri

faux(fausse): yanlış

  • C’est une grande maison.
  • Fede Alvarez va réaliser un nouveau film.

Exercices:

A)

  1. beyaz vazo
  2. beyaz masa
  3. kırmızı kitaplar
  4. mor elma
  5. pembe çanta
  6. küçük kırmızı elma
  7. kahverengi çanta
  8. mavi kazak
  9. lezzetli tatlı
  10. yeşil ceket
  11. siyah ayakkabılar
  12. güzel kız

B) 

  1. Kalemler kırmızıdır.
  2. Limon sarıdır.
  3. Kırmızı domates bir sebzedir.
  4. Beş çift siyah pantolonum var.
  5. Güzel bir gömleği var.
  6. Deri bir ceket giyiyor.

C)

Aşağıdaki örneğe göre yapınız.

fille (belle), cheveux (longs)          une belle fille avec des cheveux longs.

  1. table (grande) chaises (jaunes)
  2. photo (belle) chats (quatre) 
  3. gâteau (facile) pommes (rouges) 

D)

Aşağıdaki örneğe göre yapınız.

Cette fille est très jeune. Oui, c’est une jeune fille.

  1. Ce manteau est nouveau. Oui, 
  2. Ce roman est très intéressant. Oui, 
  3. Ce chapeau est beau. Oui, 
  4. Ce garçon est turc. Oui,
  5. Cette fleur est rouge. Oui, .
  6. Cet appartement est grand. Oui, 
  7. Ces exercices sont difficiles. Oui, 
  8. Cette robe est bleue avec des rayures fines. Oui, 
  9. Ce restaurant italien est bon. Oui, 
  10. Cette maison avec un toit marron est jolie. Oui, 

E)

Vous portez quels vêtements aujourd’hui ? Ils sont de quelles couleurs ? En quelle matière ? Parlez avec votre voisin(e).

Aujourd’hui, je porte un pantalon noir et un pull en laine gris. J’ai des baskets blanches pour un look décontracté. Le jean large, ça me plaît. Les chapeaux larges sont très tendances, mais personnellement, ce n’est pas vraiment mon style.

Parlez avec votre voisin(e).

  • Moi, j’ai un pantalon noir. Et toi ?
  • Moi, je n’ai pas de pantalon noir, mais j’ai un pull rouge.

F)

Aşağıdaki soruları cevaplayınız.

  1. Tu as un short blanc ?

Non, ___________________________________

  1. Vous avez des chaussures noires ?

Non, ___________________________________

  1. Tu portes des lunettes ?

Non, ___________________________________

  1. Elles ont une chemise jaune ?

Non, ___________________________________

  1. Vous avez des baskets marron ?

Non, ___________________________________

G)

Aşağıdaki soruları cevaplayınız.

  1. De quelle couleur est le ciel ?/ Quelle est la couleur du ciel ?
  2. De quelle couleur est la banane ?
  3. De quelle couleur est la neige ?
  4. Quelles sont les trois couleurs primaires ?
  5. Quelles sont les couleurs secondaires ?
  6. Quelle est votre couleur préférée ?
  7. Quelle couleur vous n’aimez pas ?

H)

Qu’est-ce qu’ils portent ?

Scooby-Doo : Mystères associés

Moi aussi, Moi non plus, Moi si, Moi non

Moi aussi: Bu ifade, birinin dediği şeye katıldığınızı belirtirken kullanılır. Olumlu bir cümleye cevap olarak verilir.

 

A: J’aime beaucoup les fruits. (Meyve çok severim.)

B: Moi aussi ! (Ben de!)

 

Moi non: Bu ifade, olumlu bir ifadeye karşı gelen bir olumsuz cevaptır .

 

A: J’adore les gâteaux à la fraise. (Çilekli pastaya bayılırım.)

B: Moi non. (Ben bayılmam.)

 

Moi non plus: Bu ifade, bir olumsuz ifadeyi doğrularken kullanılır.

 

A: Je n’aime pas les légumes. (Ben sebze sevmem.)

B: Moi non plus ! (Ben de!) (mua nɔ̃ plü)

  • Eğer benim gibi sebze sevmiyorsan, kabul ediyorsun, o yüzden diyorsun ki: ben de sevmiyorum.

 

Moi si: Bu ifade, olumsuz bir ifadeye karşı gelen bir olumlu cevaptır.

 

A: Je ne mange pas de viande ? (Ben et yemem.)

B: Moi si ! (Ben yerim!)

  • Ben et yiyorum ama sen aynı fikirde değilsin. Et yiyorsun. O yüzden diyorsun ki: “Moi si!” yani ben et yerim.

Exercices :

  • Je n’aime pas la Saint Valentin ! (Vous êtes du même avis, vous dites ?)
  • ………….

 

  • Je ne veux pas la voir. (Vous n’êtes pas du même avis, vous dites ?)
  • ……………

 

  • J’aime voyager. (Vous n’êtes pas du même avis, vous dites ?)
  • ……………..

 

  • Je n’aime pas les devoirs. Et toi ? (Vous êtes du même avis, vous dites ?)
  • …………………

 

  • Je fais du sport. Et toi ? (Vous êtes du même avis, vous dites ?)
  • ……………………

Oui – Si arasındaki fark nedir?

Her iki kelime “oui ve si” de aynı anlama gelir. Olumlu cevap vermek için kullanılırlar. Bunların zıttı ise “Non” kelimesidir.

 

Oui: “Evet” anlamına gelir. Bir soruya olumlu yanıt verirken veya bir şeye onay verirken kullanılır.

  • Voulez-vous du thé ? (Çay ister misiniz?)
  • Oui, s’il vous plaît. (Evet, lütfen.)

 

Si: Bu kelime olumsuz bir soruya olumlu bir yanıt verirken kullanılır.

  • Tu ne bois pas de café ? (Sen kahve içmez misin?)
  • Si. (Evet, kahve içerim.)

 

  • Tu ne veux plus habiter dans cette ville ? (Artık bu şehirde yaşamak istemiyor musun?)
  • Non. (Hayır istemiyorum.)

⇒ Ancak  bu şehirde yaşamak istenildiğini belirtirsek “si” demek gerekir.

 

  • Tu ne manges pas? (Yemek yemiyor musun?)
  • Si, je vais manger. (Evet yemek yiyeceğim?)
  • Non, je n’ai pas faim. (Hayır aç değilim.)

 

Exercices:

Répondez par oui, non ou si.

  1. Tu ne veux pas venir au cinéma ce soir ? _______, je suis fatigué(e).
  2. Vous aimez les légumes ? _______, j’adore les légumes.
  3. Tu ne veux pas sortir ce soir ? _______, mais je dois étudier pour mon examen demain.
  4. Vous avez des frères et sœurs ? _______, je suis enfant unique.
  5. Tu ne bois pas de café ? _______, j’adore le café.
  6. Vous parlez espagnol ? _______, je parle anglais et français.
  7. Tu ne vas pas à la piscine aujourd’hui ? _______, j’y vais avec mes amis.
  8. Vous habitez à Paris ? _______, j’habite à Lyon.
  9. Tu ne travailles pas demain ? _______, c’est mon jour de congé.
  10. Vous ne prenez pas de gâteau au chocolat ? _______, merci, je suis au régime.

 

Les verbes réguliers en -ir au présent

http://Les verbes réguliers en -er et en -ir au présent

Fransızcada 2. grup fiiller, “-ir” ile biten düzenli fiillerdir. Bu fiillerin çekimlenmesi, fiilin köküne ekler eklenerek gerçekleştirilir. Bu ekler:

Ir ile biten bazı düzenli fiiller:

Finir, remplir, choisir, abolir, accomplir, subir, punir, applaudir, salir, réussir, réfléchir, obéir, désobéir, trahir, établir, démolir, mûrir, guérir, réunir, grandir, grossir, mincir, maigrir, rougir, blanchir, noircir, jaunir, rétrécir, pourrir, etc.

Pronom personnelRéfléchir
Jeréfléchis
Turéfléchis
Il/ elleréfléchit
Nousréfléchissons
Vousréfléchissez
Ils / ellesréfléchissent

Telaffuza dikkat edin! Tekil şahısların telaffuzları aynı. 3. Çoğul şahsın “ent” eki okunmaz.

Lecture:

Je finis mes devoirs tôt le matin. Ensuite, je remplis mon sac à dos avec mes livres et mes cahiers. Je choisis une chemise propre. Je veux être sûr d’avoir l’air présentable pour l’école. J’accomplis quelques tâches pour ma mère.

À l’école, je suis heureux d’applaudir mes amis. Parce que, ils réussissent leurs examens. Mais parfois, je me salis en jouant pendant la récréation. Heureusement, je réussis toujours à nettoyer mes vêtements.

Le soir, je réfléchis à ma journée et j’obéis aux règles de la maison. Je ne veux pas désobéir à mes parents.

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Okuma Parçası ve Soru Yapma

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Soru Cümleleri

  • Tu fermes les yeux. (Gözlerini kapat.)

        Est-ce que tu fermes les yeux ? (Gözlerini kapatır mısın ?)

  • Vous travaillez aujourd’hui. (Bugün çalışıyorsunuz.)

       Est-ce que vous travaillez aujourd’hui. (Bugün çalışıyor musunuz?)

Not: Eğer özne sesli harfle başlarsa “est-ce qu’” olarak yazılmalı.

  • Elle écoute la radio. (O radyo dinliyor.)

Est-ce qu’elle écoute la radio. (O radyo dinliyor mu ?)

  • Tu achètes un kilo de pommes.  (Sen bir kilo elma satın alıyorsun.)

Qu’est-ce que tu achètes ? (Sen ne satın alıyorsun ?)

  • Elle aime la mer. (O denizi sever.)

Qu’est-ce qu’elle aime ? (O ne sever ?)

  • Mon frère mange du chocolat. (Erkek kardeşim çikolata yiyor.)

Qui mange du chocolat ? (Çikolatayı kim yiyor ?)

  • Vous allez au travail en métro. (İşe metroyla gidiyorsunuz.)

Comment allez-vous au travail ? (İşe nasıl gidiyorsunuz?)

  • Il répond calmement à cette question. (Bu soruya sakince cevap verir.)

Comment répond-il à cette question ? (Bu soruya nasıl cevap verir.)

  • Le livre est sur la chaise. (Kitap sandalyenin üzerindedir.)

Où est le livre ? (Kitap nerede ?)

  • Tu vas à la poste. (Postaneye gidiyorsun.)

Où vas-tu ? (Nereye gidiyorsun ?)

  • Tu es triste sans lui. (Onsuz üzgünsün.)

Pourquoi es-tu triste ? – Parce que … (Sen neden üzgünsün ? – Çünkü …)

  • Tu arrives si tard. (Geç geliyorsun.)

Pourquoi arrives-tu tard ? – Parce que (Neden geç geliyorsun ? – Çünkü …)

  • Elle arrive ce matin. (O bu sabah varıyor.)

Quand arrive-t-elle ? (O ne zaman varıyor ?)

  • Tu achètes une maison demain. (Yarın bir ev satın alacaksın.)

Quand achètes-tu une maison ? (Ne zaman bir ev satın alacaksın.)

  • Vous avez deux sœurs. (İki kız kardeşiniz var.)

Combien de sœurs avez-vous ? (Kaç kız kardeşiniz var ?)

  • Vous êtes 12 en classe. (Sınıfta on iki kişiyiz.)

Combien êtes-vous en classe ? (Sınıfta kaç kişisiniz?)

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Lecture 4: Retrait du permis de la mine où sont piégés neufs mineurs

Aşağıdaki bağlantıya tıklayarak haberi okuyun. İki ana başlık bulunmaktadır. Her başlık için önemli bulduğum kelimeleri anlamlarıyla paylaştım. İlk olarak hızlıca okumanızı öneririm. Bilmediğiniz kelimelerin anlamlarına takılmadan ilk okumayı tamamlayın. Daha sonra, verdiğim kelimelerin anlamlarına göz atın ve ardından metni tekrar okuyun.

Kaynak: https://www.rfi.fr/fr/europe/20240217-turquie-les-autorit%C3%A9s-retirent-le-permis-de-la-mine-o%C3%B9-sont-pi%C3%A9g%C3%A9s-neufs-mineurs

  • Se poursuivre : devam etmek
  • Un glissement de terrain: toprak kayması
  • Piéger : (coincer), mahsur kalmak
  • Juger : (évaluer), değerlendirmek
  • Réclamer : (exiger), istemek, çağrısında bulunmak

  • Ferme : (décidé), kararlı
  • Faire savoir : (annoncer), bildirmek
  • Survenir : (se produire), meydan gelmek

  • Contaminer : (infecter), kirletmek, bulaştırmak
  • Extraire : çıkarmak
  • Déverser : akmak, yayılmak
  • Détecter : algılanmak, ortaya çıkarmak
  • des matériaux toxiques ne se déversent : “Ne” bu cümlede olumsuz anlamı taşımaz, olumsuz bir durumu güçlendirmek için kullanılmıştır.

  • Incarcérer : (emprisonner), hapsetmek
  • Suspendre : ertelemek
  • Une amende : para cezası
  • Le tollé : (scandale), tepki
  • Afficher : (presenter), göstermek
  • Mettre en danger : tehlikeye atmak

Eğer metin içinde anlamadığınız bir cümle veya kelime varsa, lütfen yorum kısmına yazın. Sorularınızı bekliyorum! 😊

Présent de L’indicatif (Geniş Zaman / Şimdiki Zaman)

Fransızcada fiiller iki gruba ayrılır: düzenli fiiller ve düzensiz fiiller.

Sonu ‘-er’ Olan Düzenli Fiillerin Çekimi

Düzenli fiiller 1. grup (sonu ‘-er’ ile biten ve sonu ‘-ir’ ile biten) fiillerdir.

Fransızcada fiil çekimleri her öznenin kendine ait zaman ekleri kullanılarak yapılır. Fiilin sonunda yer alan mastar eki “-er” atılır ve zaman ekleri yerleştirilir. Örneğin, “parler” (konuşmak) fiilini ele alalım:

  • regarder – izlemek
  • manger – yemek
  • aimer – sevmek
  • trouver – bulmak

  • aujourd’hui -bugün
  • toujours -her zaman
  • parfois -bazen
  • rarement -nadir
  • tous les jours – her gün

Cümle Yapısı

Sujet + Verbe + Complément 

Le chat joue. / Les chats jouent.        

Le chat joue dans le jardin. / Les chats jouent dans le jardin.

Le chat joue avec une souris dans le jardin. / Les chats jouent avec une souris dans le jardin.

            

  • Le père de mon ami(e) adore les bonbons.
  • Tu parles trop vite.
  • Nous mangeons des frites.
  • Elle parle à Ayşe.
  • Je vais à la maison.
  • Vous habitez à Konya en Turquie.

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Lecture 3: Cinq millions d’enfants sont morts avant d’avoir 5 ans en 2021

Aşağıdaki bağlantıya tıklayarak haberi okuyun. İki ana başlık bulunmaktadır. Her başlık için önemli bulduğum kelimeleri anlamlarıyla paylaştım. İlk olarak hızlıca okumanızı öneririm. Bilmediğiniz kelimelerin anlamlarına takılmadan ilk okumayı tamamlayın. Daha sonra, verdiğim kelimelerin anlamlarına göz atın ve ardından metni tekrar okuyun.

Kaynak:

https://www.rfi.fr/fr/g%C3%A9n%C3%A9ral/20230110-cinq-millions-d-enfants-de-moins-de-5-ans-morts-en-2021-dans-le-monde

Cinq millions d’enfants de moins de 5 ans morts en 2021 dans le monde

  • alarmant : (angoissant), kaygılandırıcı
  • qu’en 1990 : karşılaştırma yapıyor – 1990’a göre
  • persister : (durer, continuer), sürmek, devam etmek
  • le décès : ölüm
  • si l’on considère : dikkate alma, göz önüne alma
  • disponible : mevcut

 

  • survenir: (se produire), meydana gelmek
  • le nourrisson: (bébé), bebek
  • faire froid dans le dos: (ça fait peur, c’est effrayant), ürkütücü

 

  • évitable : kaçınılabilir
  • potable : içelebilir
  • transmissible : (contagieux), geçirilebilir, bulaşıcı
  • infectieux : (qui produit l’infection), bulaşıcı

 

  • Faire partie de: bir parçası olmak
  • Néonatale: yenidoğum
  • Infléchir: saptırmak; yönünü değiştirmek

 

Des inégalités selon le lieu de naissance des enfants

  • faire état : ortaya koymak, rapor etmek
  • exposer : bir şeyin karşısında kalmak
  • en fonction de :(selon), açısından, göre
  • infantile : çocuk+; çocukluk+
  • fragile : dayanıksız, kırılgan
  • vulnérable : dayanıksız, savunmasız
  • devancer : önünden gitmek, öne geçmek
  • déclin : (baisse),düşme

 

FRANSIZCA YDS/YÖKDİL SORU DAĞILIMI

Sınavda, dil bilgisi kuralları, kelime bilgisi, anlama ve çeviri becerilerini değerlendiren çeşitli soru tipleri bulunmaktadır.

DİL BİLGİSİ

YDS/YÖKDİL sınavında dikkat etmeniz gereken önemli gramer konuları bulunmaktadır. Şimdiye kadar bu konular üzerinden sorular gelmiştir. Bu nedenle sınav hazırlığınızda özellikle bu gramer konularına odaklanmanız önemlidir. Dilbilgisi kuralları, kelime kullanımı ve cümle yapısı gibi temel gramer konularını kavramak, sınavda daha başarılı olmanıza yardımcı olabilir. Bu bağlamda, gramer konularına yönelik düzenli çalışmalar yaparak, dil becerilerinizi geliştirebilir ve sınavda daha güvenli bir performans sergileyebilirsiniz. 

Çalışılması gereken gramer konuları:

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