Yazar arşivi Lale

CONJUGUEZ Présent

1.sınıf CONJUGUEZ LES VERBESİndir

1.sınıf CONJUGUEZ LES VERBES – reponsesİndir

1)Gelecekte bitmiş bir eylemden bahseder.

• Demain, Je partirai en France.
• Demain soir, je serai parti,e, en France. (Yarın akşam Fransa’ya gitmiş olacağım.)
• Elle aura terminé ce travail dans un mois. (Bir ay içinde bu işi bitirmiş olacak.)
•  Nous serons arrivés en France avant 18 heures. (Saat 6’dan önce Fransa’ya varmış olacağız.)

2) Öncelik sonralık ilişkisi kurmak için de kullanılabilir. Önce yapılan iş “Futur Antériur” ile sonra yapılan “Futur Simple” ile oluşturulur.

• Quand tu arriveras, j’aurai préparé le dîner.

Senin gelmen → daha sonra gerçekleşecek.

Akşam yemeğini hazırlamak → önce tamamlanacak.

• Dès que tu auras fini tes devoirs, tu pourras sortir.
• Quand j’aurai mangé, j’appellerai ma mère.

2027’de belirlediğim ana gelindiğinde satın alma işi tamamlanmış olacak.

Satın alma eyleminin gelecekte gerçekleşeceğini söylüyorum.

Exercice — Futur simple ou futur antérieur ?

1. Dès que le directeur __________ (examiner) tous les dossiers, il __________ (annoncer) sa décision aux candidats.

2. Nous __________ (ne pas pouvoir) commencer la réunion avant que tous les participants __________ (arriver).

3. Après que tu __________ (prendre) connaissance des nouvelles conditions, tu __________ (devoir) signer le contrat.

4. Lorsque les chercheurs __________ (découvrir) l’origine du problème, ils __________ (chercher) une solution plus efficace.

5. Elle __________ (envoyer) sa candidature aussitôt qu’elle __________ (corriger) les dernières erreurs de son CV.

6. Les touristes __________ (reprendre) leur voyage dès que la tempête __________ (se calmer).

7. Je te __________ (rendre) les documents après que je les __________ (lire) attentivement.

8. Quand vous __________ (surmonter) ces difficultés, vous __________ (comprendre) l’importance de votre persévérance.

9. Le musée __________ (rouvrir) ses portes une fois que les ouvriers __________ (achever) les travaux de restauration.

10. Dès que les témoins __________ (faire) leurs déclarations, la police __________ (pouvoir) reconstituer le déroulement des événements.

Réponses:

1. aura examiné — annoncera
2. ne pourrons pas — soient arrivés
3. auras pris — devras
4. auront découvert — chercheront
5. enverra — aura corrigé
6. reprendront — se sera calmée
7. rendrai — aurai lus
8. aurez surmonté — comprendrez
9. rouvrira — auront achevé
10. auront fait — pourra

1. Un voyage en France

Futur proche, Futur Simple, Futur Antérieur

L’été prochain, Léa prépare un grand voyage en France. Elle (1) __________ (partir) dans deux jours, car elle a déjà acheté son billet.

Avant son départ, elle (2) __________ (terminer) tous ses devoirs. Elle sait que, lorsqu’elle arrivera à Paris, ses amis (3) __________ déjà (visiter) plusieurs monuments.

Demain, elle (4) __________ (préparer) sa valise et elle (5) __________ (acheter) quelques cadeaux pour sa famille.

Quand elle reviendra chez elle, elle (6) __________ (découvrir) beaucoup de nouveaux endroits et elle (7) __________ (raconter) son voyage à ses amis.

Réponses:

1.va partir

2. aura terminé

3. auront déjà visité

4. va préparer

5. va acheter

6. aura découvert

7. racontera

📚 Le Passé Simple: Edebi Geçmiş Zaman

Edebiyatta (roman, masal, öykü, tiyatro oyunu vb.) passé simple, konuşma dilindeki passé composé’nin yerini alır. İkisinin de dilbilgisel işlevi (tamamlanmış geçmiş eylem) aynıdır.

💡 Neden Konuşma Dilinde Değil de Yazı Dilinde Kullanılır?

• Gerçeklikle mesafe (décalage) yaratır: Okuyucuya hemen bir kurgunun, bir hikâyenin içinde olduğunu hissettirir.
• Hikâyeye dalmayı sağlar: Okuyucu için adeta hayal dünyasına geçiş sinyalidir.

 Le Petit Chaperon Rouge – Charles Perrault

• « Le loup se jeta sur la bonne femme et la dévora en un clin d’œil.»

Günlük dilde: «Le loup s’est jeté… et l’a dévorée»

📚 Klasik Romanlarda Betimleme ve Eylem Dengesi

Romanlarda ortam betimlenirken Imparfait, olayın akışını değiştiren ani eylemler için Passé Simple kullanılır.

Madame Bovary – Gustave Flaubert

• « Elle marchait lentement dans le jardin. Soudain, un oiseau s’envola du grand arbre. »

📚 Romanlarda Passé Composé Ne Zaman Kullanılır?

Yazarlar sadece passé simple kullanmaz; bazı özel durumlarda passé composé veya présent (şimdiki zaman) da kullanırlar:

Diyaloglarda (Doğrudan Anlatım)

Edebi bir romanda anlatıcı olayları ve eylemleri Passé Simple ile anlatır; ancak karakterler tırnak içinde (“…”) konuşmaya başladığında edebi dil biter ve gerçek günlük konuşma dili başlar.

Bu yüzden karakterler kendi aralarındaki diyaloglarda Passé Simple değil, tıpkı günlük hayattaki gibi Présent ve Passé Composé kullanırlar.

Harry Potter à l’École des sorciers

Puis elle eut soudain un sourire.

— Votre père aurait été fier de vous, ajouta-t-elle.

— Tu plaisantes ou quoi ?

C’était l’heure du dîner et Harry venait de raconter à Ron ce qui s’était passé avec le professeur McGonagall.

— Attrapeur ? s’exclama Ron. – Mais les premières années ne jouent jamais… Tu vas être le plus jeune joueur depuis…

— Un siècle, acheva Harry.

Ron était tellement stupéfait qu’il en oublia de manger ce qu’il avait dans son assiette.

📚 Passé Composé Tercihi

Bazı modern yazarlar okuyucu ile hikâye arasındaki edebi mesafeyi kaldırıp yakınlık ve gerçeklik hissi vermek için bilinçli olarak Passé Composé seçerler.

📖 René Goscinny-Le Petit Nicolas

Çocuk okuyuculara yönelik olan bu seride yazar mesafeli ve edebi duran passé simple yerine passé composé tercih etmiştir. Böylece olaylar sanki az önce yaşanmış gibi bir gerçeklik ve yakınlık hissi yaratılır.

Exercice :

1. Pardon ! Je n’ai pas fait exprès de ____________________ votre pied dans le métro.
2. Il fait très froid ce soir, j’ai tellement froid que je me mets à ____________________.
3. Attention ! Tu vas ____________________ cette marche d’escalier et tomber !
4. L’enfant ne peut pas rester tranquille en classe, Il n’arrête pas de ____________________ sur sa chaise.
5. Pendant le match de boxe, le sportif a ____________________ à son adversaire.
6. Oh non, j’ai ____________________ mes clés par terre ! Je dois les ____________________.
7. Pour ouvrir la porte, il faut ____________________ ce carton très lourd.
8. Quand le policier est arrivé, le voleur a essayé de ____________________.
9. N’aie pas peur, il a juste ____________________ avec sa main pour me saluer.
10. Regarde à gauche et à droite avant de traverser pour ne pas ____________________ une voiture !
11. Le policier a couru très vite et a réussi à ____________________ le voleur ____________________ la veste.
12. J’ai essayé de le ____________________ pour qu’il ne tombe pas dans l’escalier.
13. Quand le chien a aboyé, le petit garçon s’est mis à ____________________.
14. Quand le train est arrivé, tout le monde ____________________ vers les portes.

Réponses:

1. marcher sur
2. avoir des frissons / frissonner /trembler
3. buter contre
4. gigoter / bouger
5. donné un coup de poing
6. fait tomber / ramasser
7. soulever
8. s’enfuir
9. faire un mouvement / faire un geste
10. se faire renverser par
11. attraper par
12. retenir
13. trembler comme une feuille
14. s’est précipité

📝 Exercice :

1. L’élève se met ____________________ pour effacer le haut du tableau.

(Öğrenci tahtanın üst kısmını silmek için parmak ucunda duruyor.)

2. Elle lit son livre préférée en restant ____________________ sur le lit.

(En sevdiği kitabı yatakta yüzüstü (uzanmış) şekilde okuyor.)

3. Pour faire cet exercice de sport, vous devez vous mettre ____________________ et garder le dos droit.

(Bu spor hareketini yapmak için ayakta durmalı ve sırtınızı dik tutmalısınız.)

4. Il est fatigué, alors il ____________________ contre le mur pour se reposer un instant.

(Yorgun, bu yüzden bir an olsun dinlenmek için duvara yaslanıyor/dayanıyor.)

5. Regarde cette fille : elle essaie de rester ____________________ sur un seul pied !

(Şu kıza bak: tek ayak üzerinde dengede kalmaya çalışıyor!)

6. Avant de courir, le sportif ____________________ les bras et les jambes pour chauffer ses muscles.

(Koşmadan önce sporcu, kaslarını ısıtmak için kollarını ve bacaklarını esnetiyor/geriyor.)

7. Il fait très chaud dans la pièce, elle se penche ____________________ pour prendre de l’air frais.

(Oda çok sıcak, temiz hava almak için pencereden dışarı eğiliyor.)

8. Le professeur dit : « ____________________ les bras sur le côté pour l’exercice suivant ! »

(Öğretmen şöyle diyor: “Bir sonraki egzersiz için kollarınızı iki yana açın!”)

9. Quand il réfléchit, il a l’habitude de ____________________ les jambes en étant assis.

(Düşünürken, oturur halde bacak bacak üstüne atma alışkanlığı vardır.)

10. Pendant la méditation, nous sommes assis par terre avec les jambes ____________________.

(Meditasyon sırasında bacaklarımız bükülü/kıvrılmış şekilde yerde oturuyoruz.)

Réponses:

1. sur la pointe des pieds
2. à plat ventre (veya sur le ventre)
3. debout
4. s’appuie
5. en équilibre
6. étire
7. à la fenêtre (veya par la fenêtre)
8. Écartez
9. croiser
10. pliées

Associez chaque situation au bon verbe de votre liste (tâter, secouer, agiter la main, lancer, attraper, tenir, lâcher).

1. Avant d’ouvrir le flacon de sirop, il faut bien le ____________________.
2. Le joueur de tennis va ____________________ la balle en l’air pour servir.
3. Elle ____________________ le fruit dans le magasin pour vérifier s’il est bien mûr.
4. L’enfant au bord du train commence à ____________________ pour dire au revoir à ses grands-parents.
5. Fais attention avec ce vase fragile : tu dois bien le ____________________ et ne surtout pas le ____________________ !

Réponses:

1. secouer
2. lancer
3. tâte
4. agiter la main
5. tenir / lâcher

Expressions idiomatiques et chocs

Complétez les phrases avec l’expression ou le verbe approprié de votre liste.

1. Ce problème de grammaire est tellement difficile et illogique ! C’est à ____________________ !
2. Le conducteur a perdu le contrôle de sa voiture et a ____________________ un poteau au bord de la route.
3. Arrête de faire ce bruit avec ton stylo, s’il te plaît ! Cela me ____________________ !
4. On ____________________ à la porte, va ouvrir pour voir qui c’est.
5. Face à cette situation injuste où l’on ne peut rien faire, c’est à se ____________________.

Réponses:

1. s’arracher les cheveux
2. heurté (ou percuté)
3. tape sur les nerfs (ou m’exaspère)
4. frappe (ou tape)
5. taper la tête contre les murs

TIKLA: Amener – Emmener – Apporter – Emporter

Expressions idiomatiques et chocs

Complétez les phrases avec l’expression ou le verbe approprié de votre liste.

1. Je cherche mes clés depuis ce matin, mais je n’arrive pas à ____________________ dessus !

(Sabahtan beri anahtarlarımı arıyorum ama bir türlü bulamıyorum!)

2. Thomas est vraiment paresseux : pendant que tout le monde travaillait dur, il n’a pas ____________________ !

(Thomas gerçekten tembel: herkes sıkı çalışırken o parmağını bile kıpırdatmadı!)

3. Ce projet est complètement absurde, il ____________________ !

(Bu proje tamamen saçma, hiçbir mantığı yok!)

4. Quand on m’a proposé ce travail parfait, j’ai tout de suite ____________________ !

(Bana bu mükemmel iş teklif edildiğinde hemen fırsatın üstüne atladım!)

5. Après avoir couru un marathon, les coureurs ne ____________________ !

(Maraton koştuktan sonra koşucular yorgunluktan ayakta duramıyorlardı.)

6. Tu as besoin d’aide pour déménager ce week-end ? Je peux te ____________________ !

(Bu hafta sonu taşınmak için yardıma ihtiyacın var mı? Sana bir el atabilirim!)

7. Marc et Sophie ne s’aiment plus, la vérité est claire et cela ____________________ !

(Marc ve Sophie artık birbirini sevmiyor, gerçek çok açık ve gün gibi ortada!)

8. Il hésitait beaucoup à changer de carrière, mais finalement il ____________________ !

(Kariyer değiştirmek konusunda çok tereddüt ediyordu ama sonunda cesaretini toplayıp ilk adımı attı.)

9. Quand elle a appris la mauvaise nouvelle, elle était tellement en colère qu’elle a ____________________ !

(Kötü haberi aldığında o kadar öfkelendi ki küplere bindi!)

10.C’est une enfant très gâtée : elle ____________________ son père ____________________ et obtient tout ce qu’elle veut.

(Çok şımarık bir çocuk: babasını parmağında oynatıyor ve istediği her şeyi elde ediyor.)

11. Au lieu de travailler pour résoudre le problème, il reste là, ____________________ !

(Sorunu çözmek için çalışmak yerine orada eli kolu bağlı duruyor!)

12. Le petit garçon a ____________________ pour dire au revoir à ses amis depuis le bus.

(Küçük oğlan otobüsten arkadaşlarına hoşça kal demek için el salladı.)

13. Quand je lui ai demandé la direction, il a simplement ____________________ parce qu’il ne savait pas.

        (Ona adresi sorduğumda bilmediği için sadece omuz silkti.)

14. Pendant la réalisation de ce projet, nous avons ____________________ plusieurs ____________________.

(Bu projeyi gerçekleştirirken birkaç engele takıldık.)

Réponses:

1. mettre la main
2. remué le petit doigt
3. ne tient pas debout
4. sauté sur l’occasion
5. tenaient plus debout
6. donner un coup de main
7. saute aux yeux
8. s’est jeté à l’eau
9. sauté au plafond
10. mène / par le bout du nez
11. les bras croisés
12. agité la main
13. haussé les épaules
14. buté sur / difficultés

• Il fait beau / chaud / doux / frais / froid.
• Il fait mauvais / gris / nuageux.

• Il fait un temps magnifique / superbe / splendide.
• Il fait un temps affreux / épouvantable / terrible.
• Il fait une température agréable/ idéal.

• Il fait du soleil / Il fait un soleil radieux. ☀️
• Il fait un froid de canard. ❄️
• Il fait une chaleur torride / insupportable. 🥵

• Ça se réchauffe
• Ça se refroidit / rafraîchit
• Le temps s’améliore
• Le temps se dégrade
• Le ciel est dégagé ≠ couvert
• Les températures sont en hausse ≠ en baisse
• On annonce une forte baisse des températures.
• Les températures sont [supérieures≠inférieures] aux normales de saison.
• Le temps est changeant/incertain ≠ au beau fixe
• Les normales de saison
• La canicule= être caniculaire
• Il fait 30 °C./ La température a atteint 30 °C./ est montée à 30 °C
• La température est descendue à -5 °C./ a chuté jusqu’à -30 °C

Rüzgârın esintisi bile yok (hava sakin)	Rüzgâr çıktı ≠ durdu
Hafif tatlı bir esinti	Şiddetli rüzgâr esintisi / fırtına esintisi
Rüzgâr hissedilir olacak

Réponses:

1. Pas un souffle de vent
2. Le vent s’est levé/est tombé
3. Une petite brise /un vent très doux
4. Des rafales / des bourrasques / des coups de vent
5. Le vent sera sensible

Çiseleyen yağmur	Şiddetli / kırıp geçiren yağmur
Kesintisiz yağmur	Bulutlar arası güneş açması
Şiddetli yağışlar (haber dili)	Bardaktan boşanırcasına yağdı
Sağanak yağış	Uzun süreli kuraklık

Réponses:

1. De la bruine
2. Une pluie battante
3. Une pluie continue
4. Des éclaircies
5. De fortes précipitations
6. Il a plu à torrents / à verse
7. Des averses / des giboulées
8. Une longue sécheresse

1.Kar fırtınası	5. Don yapacak / donacak
2. Kar birikintisi	6. Kayacak / kaldırımlar kaygan
3. Kar küreme aracı	7. Kar tutmayacak
4. Gizli buzlanma / kırağı	8. Göz gözü görmüyor!

Réponses:

1. Une tempête de neige
2. Des congères
3. Le chasse-neige
4. Du verglas / du givre
5. Il va geler
6. Ça va glisser / les trottoirs sont glissants
7. Ça ne tiendra pas
8. On n’y voit rien !

Hava basık / bunaltıcı	Gök gürültüsü / Şimşek
Fırtına patlak veriyor	Yıldırım
Dolu	Seller / su baskınları

Réponses:

1. Il fait lourd
2. Le tonnerre / des éclairs
3. L’orage éclate
4. La foudre
5. La grêle
6. Des inondations

Ilıman / Okyanusal / Akdeniz / Karasal iklim	Muson yağmurları
Kasırgalar, hortumlar	Tufan gibi / şiddetli yağmurlar
Büyük hasarlara yol açmak	Küresel ısınma

Réponses:

1. Climat tempéré / océanique / méditerranéen / continental
2. La mousson
3. Des ouragans, des tornades
4. Des pluies diluviennes / torrentielles
5. Provoquer des dégâts importants
6. Le réchauffement de la planète

Traduction :

1. Dışarı çıkmadan önce montunu giy, çünkü hava dondurucu soğuk ve sıcaklıklar mevsim normallerinin altında.
2. Meteorolojiye göre bu haftanın sonunda sıcaklıklarda sert bir düşüş bekleniyor.
3. Gökyüzü tamamen açık ve hava ısınıyor, sanırım hafta sonu hava mükemmel olacak.
4. Yazın bu kadar yüksek sıcaklıklara alışkın değiliz, tam bir aşırı sıcak dalgası yaşanıyor.
5. Öğleden sonra hava bozdu ama neyse ki akşam doğru tekrar düzeliyor.

Réponses:

1. Mets ton manteau avant de sortir, car il fait un froid de canard et les températures sont inférieures aux normales de saison.
2. Selon la météo, on annonce une forte baisse des températures pour la fin de cette semaine.
3. Le ciel est dégagé et ça se réchauffe, je pense qu’il va faire un temps magnifique ce week-end.
4. On n’est pas habitués à des températures aussi élevées en été, c’est la canicule.
5. L’après-midi le temps s’est dégradé, mais heureusement le temps s’améliore vers le soir.

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1. Sabah rüzgarın esintisi bile yoktu ama öğleden sonra aniden rüzgar çıktı.
2. Deniz kenarında yürürken şiddetli rüzgar esintileri yüzünden şapkam uçtu.
3. Yarın rüzgar oldukça hissedilir olacak, bu yüzden dikkatli olmalısınız.
4. Baharda sık sık hafif tatlı bir esinti eşliğinde güneş açması olur.

Réponses:

1. Ce matin, il n’y avait pas un souffle de vent, mais l’après-midi, le vent s’est levé d’un coup.
2. En me promenant au bord de la mer, des rafales de vent ont emporté mon chapeau.
3. Demain, le vent sera sensible, il faut donc faire attention.
4. Au printemps, il y a souvent une petite brise accompagnée d’éclaircies.

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1. Aniden fırtına patlak verdi ve bardaktan boşanırcasına yağmur yağmaya başladı.
2. Dışarıda sadece çiseleyen yağmur var, şemsiyeye bile gerek yok.
3. Bölgedeki şiddetli yağışlar nehirlerin taşmasına ve sellere yol açtı.
4. Gökyüzü çok yüklü ve hava basık, birazdan şimşekler ve gök gürültüsü başlayacak.,

Réponses:

1. Tout à coup, l’orage a éclaté et il a plu à verse / à torrents.
2. Dehors, il y a juste de la bruine, pas besoin de parapluie.
3. De fortes précipitations dans la région ont provoqué des inondations.
4. Le ciel est très chargé et il fait lourd, il va bientôt y avoir des éclairs et du tonnerre.

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1. Yollarda gizli buzlanma var, dikkat et yerler kayacak!
2. Bu gece don yapacak ama hava çok soğuk olmadığı için kar tutmayacak.
3. Kar fırtınası yüzünden göz gözü görmüyordu ve araçlar yolda kaldı.
4. Yolları açmak için kar küreme aracı sabahın erken saatlerinde çalışmaya başladı.

Réponses:

1. Il y a du verglas sur les routes, fais attention, ça va glisser !
2. Il va geler cette nuit, mais comme il ne fait pas assez froid, la neige ne tiendra pas.
3. À cause de la tempête de neige, on n’y voyait rien et les voitures étaient bloquées.
4. Le chasse-neige a commencé à travailler tôt le matin pour dégager les routes.

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1. Fosil yakıtların aşırı kullanımı sera gazı salınımını artırıyor ve küresel ısınmayı tetikliyor.
2. Kasırga ve hortumlar geçtiği yerdeki evleri söküp götürerek büyük hasarlara yol açtı.
3. Akdeniz ikliminde yazlar sıcak ve kuru geçerken, uzun süreli kuraklıklar görülebiliyor.

Réponses:

1. L’utilisation massive des énergies fossiles augmente l’émission de gaz à effet de serre et accélère le réchauffement de la planète.
2. Les ouragans et les tornades ont emporté les maisons sur leur passage, provoquant des dégâts importants.
3. Dans le climat méditerranéen, les étés sont chauds et secs, et l’on peut observer une longue sécheresse.

a) Başlangıcı ve bitişi net, tamamlanmış olaylar için kullanılır.

• Samedi dernier, nous avons dîné dans un grand restaurant.
• Elle a obtenu son diplôme en 2020.

b) Beklenmedik bir anda veya tam belirli bir saatte gerçekleşen anlık olaylar.

• Le train est arrivé à 14h30.
• Soudain, le chat a sauté sur la table.

c) Hikâye anlatırken veya sırayla yapılan işleri aktarırken kullanılır.

• Hier soir, il a éteint la télévision, d’abord il a lu quelques pages, ensuite il a fermé les yeux et enfin il s’est endormi.

Mots-clés : hier, tout à coup / soudain, à 10h00, en 2015, d’abord, ensuite, enfin…

a) Hava durumu, fiziksel özellikler, kıyafetler veya ortam tasviri yapılırken kullanılır. Geçmişteki duyguları, ruh hâlini veya düşünceleri anlatmak.

• Il y avait beaucoup de vent et les feuilles tombaient des arbres.
• Il était fatigué et il avait un grand sac à dos bleu.
• Je me sentais seule et je croyais que personne ne me comprenait.

b) Eskiden sürekli yapılan ama artık yapılmayan şeyler.

• Quand j’étais étudiant, je lisais un livre tous les soirs.
• Avant, nous prenions toujours le café dans le jardin.

c) Geçmişte belli bir süreç boyunca devam eden durumlar.

• Nous regardions un film quand le téléphone a sonné.
• Je réfléchissais à ce problème depuis plusieurs jours.

Mots-clés : avant, tous les jours, souvent, toujours, pendant que, quand, autrefois …

Bir film sahnesi hayal edin!

Imparfait: Filmin dekoru, arka planı ve devam etmekte olan eylemdir.

Passé Composé : Bu dekorun içinde aniden gerçekleşen, süregelen eylemi “kesen” ana olaydır.

• Le soleil brillait et soudain, le ciel est devenu tout noir.
• Hier, j’ai regardé un film intéressant. Il racontait l’histoire d’une jeune fille qui vivait à Paris.

:: İki Zamanın da Kullanılabildiği Anlar

“Il a fait beau lundi à Paris.” vs “Il faisait beau à Paris lundi.”

İki cümle de gramer olarak doğrudur ancak konuşanın olaya nasıl baktığını değiştirir:

• Il a fait beau… : Eylemi belirli bir ana ait olarak değerlendirmemizi sağlar (= günün bir anında hava güzeldi).
• Il faisait beau… : Sizi o güne götürür, günün atmosferini ve arka planını hissettirir. Gün geneline yayılan süregelen bir durumu betimler.
• Il était malade. / Il a été malade tout le week-end. (Belli bir süre sürdü ve bitti.)

Complétez le texte suivant en conjuguant les verbes entre parenthèses à l’imparfait ou au passé composé.

Le texte 1

Quand j’_______________ (1. être) plus jeune, j’ _______________ (2. avoir) très peur de parler en public. D’habitude, je _______________ (3. éviter) toujours de prendre la parole en classe. Mais un jour, le professeur m’ _______________ (4. choisir) pour présenter un projet important. Ce jour-là, j’_______________ (5. comprendre) que ce n’était pas si terrible, et depuis, ma peur _______________ (6. disparaître).

Réponses:

étais, avais , évitais, a choisi, ai compris, a disparu

Le texte 2

L’été dernier, je __________ (1. voyager) en train. Il __________ (2. être) presque minuit et les passagers __________ (3. dormir) paisiblement dans le wagon.

Pendant que je __________ (4. écouter) de la musique, quelqu’un __________ (5. commencer) à crier dans le couloir. Je __________ (6. enlever) mes écouteurs et __________ (7. sortir) de mon compartiment pour voir ce qui se passait.

Un homme __________ (8. courir) vers la porte du wagon et plusieurs passagers __________ (9. se lever) immédiatement. Comme personne ne __________ (10. comprendre) la situation, tout le monde __________ (11. commencer) à s’inquiéter.

Quelques secondes plus tard, le train __________ (12. s’arrêter) brusquement. Le contrôleur __________ (13. annoncer) qu’un problème technique __________ (14. empêcher) le train de continuer sa route.

Nous __________ (15. devoir) attendre près d’une heure avant de repartir. Finalement, le train __________ (16. arriver) à destination avec beaucoup de retard.

Réponses:

1. ai voyagé
2. était
3. dormaient
4. écoutais
5. a commencé
6. ai enlevé
7. suis sorti(e)
8. courait
9. se sont levés
10. comprenait (Zihinsel bir durumun ve o anki genel tablonun tasviri. “Kimse durumu anlamıyordu / anlamadığı için…”)
11. a commencé
12. s’est arrêté
13. a annoncé
14. empêchait
15. avons dû
16. est arrivé

Le texte 3

En 1853, George Crum 1. __________ (travailler) comme chef dans un grand restaurant à New York. À cette époque, les frites 2. __________ (être) très populaires, mais elles étaient coupées en gros morceaux.

Un soir, le restaurant 3. __________ (être) plein et les serveurs 4. __________ (courir) partout. Un client très difficile 5. __________ (commander) une assiette de frites. Quand il a reçu son repas, il 6. __________ (refuser) de les manger parce qu’il 7. __________ (trouver) qu’elles 8. __________ (être) trop épaisses.

Le chef Crum 9. __________ (se mettre) en colère ! Il 10. __________ (décider) de couper les pommes de terre très finement. Pendant que les tranches 11. __________ (cuire) dans l’huile chaude, le chef 12. __________ (ajouter) beaucoup de sel.

Finalement, le serveur 13. __________ (apporter) la nouvelle assiette. À la grande surprise de tout le monde, le client 14. __________ (adorer) ! C’est ainsi que George Crum 15. __________ (inventer) les chips.

Réponses:

1. travaillait
2. étaient
3. était
4. couraient
5. a commandé
6. a refusé
7. trouvait (- Müşterinin o anki düşüncesi, zihinsel durum tasviri.)
8. étaient
9. s’est mis
10. a décidé
11. cuisaient
12. a ajouté
13. a apporté
14. a adoré
15. a inventé 

Le texte 4

Passé Composé, Imparfait, Présent

Avant, Thomas et Lucas ________ (1vivre) dans une petite ville près de la montagne. Ils ________ (2travailler) dans une boulangerie et ils ________ (3aimer) beaucoup leur métier. Leur vie ________ (4être) simple, mais ils ________ (5être) très heureux.

Un jour, un grand incendie ________ (6détruire) leur boulangerie. Les deux amis ________ (7devoir) quitter la ville. Ils ________ (8perdre) leur travail et leurs économies. Ils ________ (9trouver) un logement temporaire dans la capitale. Les voisins leur ________ (10donner) un peu de nourriture, mais pas d’emploi.

Maintenant, Thomas et Lucas ________ (11avoir) une vie difficile. Lucas ________ (12chercher) du travail tous les jours pour payer le loyer. Les deux hommes ________ (13gagner) très peu d’argent et leur quotidien ________ (14être) très dur.

Réponses:

1. vivaient
2. travaillaient
3. aimaient
4. était
5. étaient
6. a détruit
7. ont dû
8. ont perdu
9. ont trouvé
10. ont donné
11. ont
12. cherche
13. gagnent
14. est

Le texte 5

Passé Composé, Imparfait, Plus-que-parfait

L’année dernière, je _______________ (1. décider) de voyager au Japon. Le jour du départ, j’_______________ (2. être) très ému(e) parce que je _______________ (3. ne jamais visiter) ce pays auparavant.

Quand je _______________ (4. arriver) à l’aéroport, il y _______________ (5. avoir) beaucoup de monde. Je _______________ (6. se diriger) vers le comptoir d’enregistrement et l’employée me _______________ (7. demander) mon passeport.

Je _______________ (8. chercher) dans mon sac, mais soudain, je _______________ (9. réaliser) une chose terrible : j’ _______________ (10. oublier) mon passeport sur la table de la cuisine !

J’_______________ (11. appeler) tout de suite mon colocataire, mais il ne répondait pas parce qu’il _______________ (12. déjà partir) au travail.

Finalement, je _______________ (13. rater) mon vol et j’ _______________ (14. devoir) payer des frais pour modifier mon vol.

Réponses:

1. ai décidé
2. étais
3. n’avais jamais visité
4. suis arrivé(e)
5. avait
6. me suis dirigé(e)
7. a demandé
8. ai cherché
9. ai réalisé
10. avais oublié (Fark etme anından (Passé Composé) daha önce pasaportu masada unutma eylemi gerçekleşmişti. “Unutmuştum!”)
11. ai appelé
12. était déjà parti (Aramadan önce ev arkadaşı çoktan işe gitmişti. “Çoktan çıkmıştı/gitmişti.”)
13. ai raté
14. ai dû

Le texte 6

Passé Composé, Imparfait, Plus-que-parfait

L’automne dernier, je __________ (1. se rendre) à Lyon pour participer à une conférence. Il __________ (2. faire) froid et une pluie légère __________ (3. tomber) sur la ville. Je __________ (4. préparer) ma présentation depuis plusieurs jours et je l’__________ (5. terminer) la veille.

Quand je __________ (6. arriver) au centre de conférences, plusieurs personnes __________ (7. attendre) devant l’entrée. Les organisateurs __________ (8. essayer) de régler un problème technique. Soudain, le directeur __________ (9. venir) vers moi et m’__________ (10. annoncer) que mon ordinateur ne pouvait pas se connecter au projecteur.

Heureusement, j’__________ (11. enregistrer) ma présentation sur une clé USB avant de quitter l’hôtel. Je la __________ (12. sortir) de mon sac et je la __________ (13. donner) à un technicien. Pendant qu’il __________ (14. installer) le fichier, je __________ (15. relire) mes notes.

Quelques minutes plus tard, le problème __________ (16. être) résolu et la conférence __________ (17. commencer). Au début, je __________ (18. se sentir) un peu nerveux, mais dès que je __________ (19. commencer) à parler, je __________ (20. retrouver) mon calme.

À la fin de la présentation, plusieurs participants __________ (21. venir) me poser des questions. Je __________ (22. répondre) à leurs questions et je __________ (23. comprendre) que mon intervention __________ (24. intéresser) beaucoup de monde.

Réponses:

1. me suis rendu(e)
2. faisait
3. tombait
4. préparais
5. avais terminée
6. suis arrivé(e)
7. attendaient —
8. essayaient —
9. est venu —
10. a annoncé —
11. avais enregistré —
12. l’ai sortie —
13. l’ai donnée —
14. installait —
15. relisais —
16. a été —
17. a commencé —
18. me sentais —
19. ai commencé —
20. ai retrouvé —
21. sont venus —
22. ai répondu —
23. ai compris —
24. avait intéressé — (Burada anlatılan ilginin konferansın sonundaki değerlendirmeden önce oluştuğu vurgulanmak istenirse plus-que-parfait kullanılabilir. Ancak bağlama göre a intéressé de mümkündür.)

Réponses:

1. À la vapeur / À l’eau
2. À feu vif
3. Au four
4. En papillote
5. À petit feu
6. À la poêle

Réponses:

1. Faire revenir
2. Faire frire
3. Faire cuire
4. Faire rôtir
5. Faire des brochettes
6. Faire griller
7. Faire bouillir
8. Faire mijoter
9. Faire fondre
10. Faire réchauffer

Réponses:

1. Éplucher = peler
2. Remuer = tourner
3. Un plat à gratin
4. Battre / un batteur
5. Râper
6. Verser
7. Couper des rondelles de … (en rondelles)
8. Être entamé
9. Une planche à découper
10. Un tire-bouchon
11. Une cuiller
12. Assaisonner
13. Déboucher
14. Un pot de moutard
15. Les Arêtes

Exercice de Traduction : La Cuisine et les Recettes

1. Patatesleri sıcak fırında yaklaşık otuz dakika pişir.
2. Sosu tahta kaşıkla karıştırmak gerekir.
3. Yemeği tatlandırmak için biraz tuz ve karabiber eklemeyi unutmayın.
4. Tavuğu kesme tahtası üzerinde parçalar halinde hazırlamak gerekir.
5. Bu tarifi başarmak için tüm malzemeleri tahta kaşıkla iyice karıştırın.

Réponses:

1. Fais cuire les pommes de terre à four chaud pendant environ trente minutes.
2. Il faut remuer la sauce avec une cuiller en bois.
3. N’oubliez pas d’ajouter un peu de sel et de poivre pour assaisonner le plat.
4. Il faut préparer le poulet en morceaux sur une planche à découper
5. Pour réussir cette recette, mélangez bien tous les ingrédients avec une cuiller en bois.

Fırında Beşamel Soslu Tavuk

Gratin de poulet à la béchamel

Réponses:

Exercice:

Expression	Signification
1. Être au four et au moulin	a) Être trompé / volé
2. Avoir du pain sur la planche	b) Exagérer un problème
3. En faire tout un fromage	c) Avoir beaucoup de travail
4. Être roulé dans la farine	d) Faire deux choses en même temps

Réponses:

1 – d  2 – c  3 – b 4 – a

Complétez les phrases avec les expressions suivantes

du pain sur la planche / en faire tout un fromage / rouler dans la farine / au four et au moulin / fondu en larmes / la malbouffe / bouffer / c’est râpé

1. J’ai très faim ! On va chercher un truc à ______________ce midi ?
2. Il a tellement de travail pour le projet de demain, il a vraiment ___________________!
3. J’ai raté le dernier bus pour aller au concert… Ah dommage, ____________________ pour ce soir !
4. Ce vendeur m’a menti sur le vrai prix de la voiture, il m’a complètement ____________________
5. Ne t’inquiète pas, c’est juste une petite erreur de calcul. Tu n’as pas besoin d’____________________ !
6. Tu ne peux pas répondre aux clients au téléphone et préparer la commande en même temps, on ne peut pas être ____________________ .
7. Quand elle a appris la mauvaise nouvelle à la télévision, elle a ____________________.
8. Manger des hamburgers et boire des sodas tous les jours, c’est de ____________________ , ce n’est vraiment pas bon pour la santé.

Réponses:

1. bouffer
2. du pain sur la planche
3. c’est râpé
4. roulé dans la farine
5. en faire tout un fromage
6. au four et au moulin
7. fondu en larmes
8. la malbouffe

Exercice de Traduction :

1. Kutlamada meslektaşlarım biraz fazla kaçırdığı için sabahki önemli toplantıya geciktiler.
2. Şirketler yeni bir proje için görüşmelere başladı.
3. Sağlığımız için abur cubur yemekten kaçınmalıyız.
4. Onun bu umursamaz tavırları beni çileden çıkarıyor!
5. Sınavda başarısız olduğunu öğrenince gözyaşlarına boğuldu.
6. Başkasının hakkını yemek mi? Asla, ben o yollara başvurmam.

Réponses:

1. Comme mes collègues ont un peu trop picolé à la fête, ils sont arrivés en retard à la réunion importante ce matin.
2. Les entreprises ont entamé des discussions pour un nouveau projet.
3. Pour notre santé, nous devons éviter de consommer de la malbouffe.
4. Ses attitudes indifférentes me font bouillir !
5. Quand elle a appris qu’elle avait raté son examen, elle a fondu en larmes.
6. Profiter des autres ? Jamais, je ne mange pas de ce pain-là.

CONJUGUEZ Présent

CONJUGUEZ LES VERBESİndir

• Quelles sont les différences entre le passé composé et l’imparfait ?
• Passé simple
• Futur antérieur

Réponses:

1. On est le combien / Nous sommes le combien
2. la fête nationale / la Fête de la République
3. tombe
4. férie
5. faire le pont
6. du
7. jusqu’au / au

Réponses:

1. À quelle heure est-ce que tu t’es couché(e) hier soir ? Je me suis endormi(e) en une demi-heure.
2. La pendule avance de cinq minutes, c’est pourquoi nous sommes arrivés à l’heure à notre rendez-vous.
3. En ce moment, la nuit tombe vers six heures et le soleil se couche.
4. La réunion a duré trois quarts d’heure et s’est terminée à midi pile. »
5. On a passé un bon moment ensemble à midi et nous avons déjeuné dans un petit restaurant du centre-ville.
6. Cette pharmacie est ouverte 24 heures sur 24, 7 jours sur 7, pour servir les clients à tout moment.
7. Nous avons attendu le bus pendant un quart d’heure, mais il est arrivé avec du retard parce qu’il faisait nuit noire.
8. En été, le jour se lève très tôt et le coucher de soleil est splendide vers vingt et une heures dans le Midi de la France. (En été, il fait jour très tôt)

Réponses:

1) c 2) g 3) h 4) a 5) b 6) d 7) f 8) e

Réponses:

1. Prendre son temps : Thomas prend son temps le dimanche matin.
2. Repousser / Reporter une réunion : La réunion a été reportée à vendredi.
3. Arriver à temps : Élodie est arrivée juste à temps pour avoir son train.
4. En avoir pour… J’en ai pour cinq minutes à finir ce rapport.
5. Perdre du temps / Mettre du temps : J’ai perdu beaucoup de temps dans les embouteillages.
6. Décommander un rendez-vous : Marc doit décommander son rendez-vous chez le médecin.
7. Être pressé(e) : Je suis très pressé(e) et je dois me dépêcher.
8. Gagner du temps : Nous avons pris le TGV pour gagner du temps.
9. Il est temps que : Il est temps que tu ailles te coucher.
10. Passer du temps à bavarder : Elle a passé du temps à bavarder avec son amie.

Expressions Pratiques

1. avoir bon / mauvais caractère
2. avoir une forte personnalité
3. avoir le sens de l’humour
4. avoir le sens de la négociation
5. avoir le sens du contact humain
6. avoir de l’autorité
7. être autoritaire
8. être d’une adresse exceptionnelle

---

1. Bon comme le pain
2. Sérieux comme un pape
3. Ennuyeux comme la pluie
4. Bête comme ses pieds
5. Bavard(e) comme une pie
6. Distrait comme tout

Être + adjectif

1. Julien çok sabırlı ve gerçekten sempatik biridir.
2. Komşularım hiç tembel değillerdir, çok disiplinlidirler.

Réponses:

• Julien est très patient et vraiment sympa.
• Mes voisins ne sont pas du tout paresseux, ils sont très rigoureux.

Être d’un(e) + nom (et parfois adjectif) (Yoğunluk / Vurgu Belirtme)

1. Luc korkunç bir kötülüğe sahiptir!
2. İnanılmaz derecede naziktir.
3. Bu öğretmen mutlak bir disipline sahiptir.

Réponses:

• Luc est d’une méchanceté affreuse !
• Elle est d’une gentillesse incroyable.
• Ce professeur est d’une rigueur absolue.

C’est quelqu’un de + adjectif

1. Babam mı? çok sakin, özenli ve ketum biridir.
2. Max’i tanıyor musun? O dürüst bir insan.

Réponses:

• Mon père? c’est quelqu’un de très calme, de soigneux et de discret.
• Tu connais Max ? C’est quelqu’un d’honnête.

Manquer de + nom

1. Antoine fikrini ifade etmek için cesaret eksikliği çekiyor.
2. Yeni stajyer disiplin ve yöntem eksikliği çekiyor.

Réponses:

• Antoine manque de courage pour exprimer son opinion.
• Le nouveau stagiaire manque de rigueur et de méthode.

L’HUMEUR — Ruh hâli, keyif (f)

• Ne lui parle pas ce matin, il est de mauvaise humeur.
• Aujourd’hui, le professeur est de très bonne humeur.
• Elle change d’humeur très rapidement.
• Je ne suis pas d’humeur à sortir.

L’HUMOUR — Mizah, espri anlayışı (m)

• Il adore l’humour noir, mais tout le monde n’apprécie pas ses blagues.
• J’aime travailler avec Paul parce qu’il a le sens de l’humour.
• Elle a un bon sens de l’humour.
• Tu manques d’humour !

Exercices de Traduction

1. Bu iş için disiplin (titizlik), özen ve azim gereklidir.
2. Thomas bazen biraz fevri biridir (tez canlıdır), ancak dürüstlükten yoksun değildir.
3. O, kendini çok iyi ifade eden biridir.
4. Ketumluk(ihtiyatlılık) ile patavatsızlık birbirinin zıttıdır.
5. O, ketum biridir.
6. Otorite sahibidir ama baskıcı değildir.
7. O, son derece beceriklidir.
8. Bu adam uyuşuktur ve sürekli saçmalıklar yapar.
9. Bu uzun ve zorlu projede başarılı olmak için çok azimli olmanız ve asla pes etmemeniz gerekiyor.
10. O çok sakardır, ama kız kardeşi tam tersine çok beceriklidir.
11. Aday, iş görüşmesi sırasında büyük bir dürüstlük sergiledi.

Réponses:

1. Pour ce travail, il faut de la rigueur, du soin et de la persévérance.
2. Thomas est parfois un peu impulsif, mais il ne manque pas d’honnêteté
3. C’est quelqu’un d’expressif.
4. La discrétion est le contraire de l’indiscrétion.
5. C’est quelqu’un de discret.
6. Il a de l’autorité, mais il n’est pas autoritaire.
7. Il est d’une adresse exceptionnelle.
8. Cet homme est mou et fait toujours des bêtises
9. Pour réussir dans ce projet long et difficile, il faut être très persévérant et ne jamais abandonner.
10. Il est très maladroit, mais sa sœur est au contraire très adroite.
11. Le candidat a fait preuve d’une grande honnêteté lors de l’entretien d’embauche.

Exercices de Traduction

1. Melek gibi bir insandır, asla birine zarar vermez.
2. Öğretmenimiz ders sırasında çok resmidir/ciddidir.
3. Bu pazar günü çok iç karartıcı / sıkıcı geçiyor.
4. Arkadaşın son derece cahil/aptal, hiçbir şeyden anlamıyor.
5. Mia tam bir çenebaz/geveze, saatlerce telefonda konuşur.
6. Kafam bugün çok dağınık / aşırı dalgınım.

Réponses:

1. Elle/Il est bon(ne) comme le pain, elle/il ne fera jamais de mal à personne.
2. Notre professeur est sérieux comme un pape pendant le cours.
3. Ce dimanche est ennuyeux comme la pluie.
4. Ton ami est bête comme ses pieds, il ne comprend rien.
5. Mia est bavarde comme une pie, elle parle pendant des heures au téléphone.
6. Je suis distrait(e) comme tout aujourd’hui.

Complétez les phrases

1. Paul ne rit jamais quand on fait une blague, il reste sérieux comme ___________.
2. Cette histoire est tellement longue et sans intérêt, elle est ennuyeuse comme ___________.
3. Elle a encore perdu son téléphone pour la troisième fois aujourd’hui, elle est distraite ______.
4. Ne t’inquiète pas pour lui, il va te pardonner facilement : il est bon comme ___________.
5. Écoute-la ! Elle raconte sa vie à tout le monde dans le bus, elle est bavarde comme ________.
6. Il a fait une erreur vraiment stupide, il est parfois bête comme ___________.

Réponses:

1. un pape
2. la pluie
3. comme tout
4. le pain
5. une pie
6. ses pieds

Complétez

1. Luc est d’une ____________ extraordinaire ! Il ne pense qu’à faire du mal aux autres.
2. Paul manque de ____________ pour parler en public » ?
3. Un comptable travaille avec précision et méthode. On dit de lui qu’il est ____________.
4. Quelle est la différence entre « avoir de l’autorité » et « être autoritaire » ?
5. Rose parle sans arrêt toute la journée, elle est bavarde comme ____________.
6. Que signifie : « Gilles est bon comme le pain » ?

Réponses:

1. Méchanceté
2. Courage
3. Méthodique /rigoureux
4. Avoir de l’autorité » est une qualité naturelle positive, alors qu’« être autoritaire » est un défaut négatif.
5. Une pie
6. Il est extrêmement gentil et a bon cœur.